大班综合活动 方案

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2、-~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============大班综合活动方案--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　大班综合活动方案：家乡的芋艿　　设计意图：　　八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可口，是家乡海门的特产，孩子对它既有几分熟悉，又

3、有许多的疑问，既亲近熟悉，又感到新奇独特。《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子对芋艿充　　满了兴趣和疑惑，于是顺应孩子的需求，和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的秘密、发现芋艿的独特。本次系列活动以《新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查，到经验回顾、采访结果的共享、菜肴的分享、芋艿介绍短片的欣赏，以及按照自己兴趣进行小组研究，由浅入深，由表及里，从感知到体验到创造，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、

4、创造性地学习。从中发展幼儿的观察、合作、想像、创造等综合能力。　　活动一：走近芋艿　　活动目标：1．能寻找合适的工具来挖芋艿。　　2．能主动大胆地去采访、和同伴进行交流、讨论，并记录采访结果。　　活动准备：　　1．挖芋艿工具（铲子、棍子、锄头、）　　2．人手一只塑料袋　　3．幼儿采访表格（幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上）　　4．联系一位农技员接受采访　　5.联系一大片芋艿地　　活动过程：　　一、走进芋艿地，提出关于芋艿的问题，并用自己的方式记录　　1．带领幼儿走进已联系好的芋艿地，一起观察芋艿的叶子，猜想芋艿长在哪里。　　2．幼儿自由结合，四人为一采访

5、小组，提出有关芋艿的问题和猜想，并在采访表中用自己的方式进行记录。　　3．幼儿分采访小组分别采访农技员叔叔，并把获得的知识用自己的方式记录在表格上。　　二、亲历挖芋艿，了解挖芋艿的基本常--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============识。体验劳动与收获的快乐　　1．幼儿讨论用什么样的工具挖最合适。　　2．观察农技员叔叔挖芋艿，了解挖芋艿的注意

6、点。（离芋艿荷较远的地方渐渐深挖，当心别碰到芋艿上）。　　3．幼儿以采访组为单位，选择好工具尝试挖芋艿（教师准备较多的工具以备幼儿选择和调换）　　4．幼儿交流挖芋艿的经验，发现问题，讨论并解决挖芋艿时遇到的问题，如：使用了什么工具，怎样才能挖到芋艿。　　5．再次挖芋艿，寻找更合适的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿装进自己的塑料袋到农民伯伯处称重，看看谁挖的多。体验劳动的快乐。　　三、收拾整理芋艿地，和农民伯伯告别　　1．幼儿集体整理芋艿地，把芋艿叶放成堆，把挖出来的泥土填进洞里。　　2．和农民伯伯再见。　　活动反思：实践操作、亲身参与的活动最能激发幼儿的

7、认识兴趣和探究欲望。因此，组织孩子来到农村，开展实地采访、小组合作挖芋艿活动。在实践中，孩子表现出强烈的好奇心和求知欲，他们的问题也是出乎意料又贴近生活。通过一番观察、访问，心里的一个个疑问都得到了解决，当用小小的锄刀在深深的--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============泥土里挖出芋艿时，孩子们满心欢喜。　　活动二：认识芋艿　　活动目标：　

8、　1．了解芋艿的秘密，知