中学生进行的青春期发育、性心理健康情况调查表明：

《中学生进行的青春期发育、性心理健康情况调查表明：》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、欢迎您，家长！教会家长向青春期孩子奉献理智的爱杭师大附中家长学校讲堂2009.3.1教会家长向青春期孩子奉献理智的爱杭师大附中家长学校讲堂2009.3.1我只乎在你美国青春期医学会会长Robert博士说:“太多的美国青少年面临着因性的忽视、不负责任的决定、不足的性教育而导致的有关疾病的发病率不断上升。每年有100多万少女怀孕。每年每7个青少年中就有1人感染一种性传播病。每500个美国大学生中就有1人感染HIV。”♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀美国《健康和社会行为》杂志对8000名青少年进行了调查，结果发现，青少年之间的恋爱，很有可能使他们患上抑郁症，一些人还会因此自杀，个

2、别人甚至走上了杀人的道路。前不久在美国加利福尼亚山地高中枪杀两名同学的学生安迪威廉姆斯称，他就是因为失恋导致精神压抑才杀人的。中学生毛毛，因暗恋上班主任老师，最后因爱生恨，发誓“来世也要成夫妻”，将已身怀六甲的老师连刺12梭标，一位充满爱心的老师惨死在自己的学生手下。这两年青少年犯罪率在明显上升。例如，有人对2071名性犯罪分子的调查显示，其中20岁以下的青少年竟占89.3％，女性大多数是14～15岁，男性大多数是15～16岁。不少研究表明，导致这一状况的一个重要原因就是孩子们的“性无知”。由于人们生活水平的普遍提高，和性文化氛围的日益熏陶，青春期提前已成为全球性的共同趋势。总以为高中的孩

3、子还小，什么都不懂。在女儿枕头下发现了安全套，我才意识到，我错了，作为母亲，我有多失败。一时被怒火冲昏了头脑，我劈头盖脸给了女儿一顿痛骂，“嫁不掉、丢脸”之类的话也通通甩了出来。意识到事态的严重，加上我的粗暴态度，女儿从此一蹶不振。爱情是把锋利无比的剑，学会爱是项很强大的生活本领。我们用太长的时间、太大的代价，换取了『爱』的经验，得到了与异性相处的『真谛』，连滚带爬地长大了。想一想真是太不易了。别让我再过一次青春期，我已经幸运地、还算健康地从中逃亡出来了。到了高考后，有空闲我会想：假如你为钱去做“鸡”什么的，在我看来也无所谓，我认为反正都已经发生过了，再做什么都无所谓，随便几个男朋友都无所

4、谓，我觉得自己就是不珍惜自己了。青春的生命在滴血！中学生中进行的青春期发育、性心理健康情况调查表明：   在“目前最烦恼的事”一项中，有81％的高一学生和50％的高二学生认为是由于第二性征发育引起的困惑。上海市男科学研究所副所长陈斌博士介绍，一方面很多大学生通过黄色书刊、网站等不正常的渠道获得性知识，另一方面大学生的生殖健康知识极端贫乏，甚至对“安全期避孕”这样的常识性问题都闻所未闻。“被调查的大学生90％希望学校开设生殖健康方面的选修课。”这是一本需要用心灵来写和读的书，因为我们面对的是一代人的青春和几代人的牵挂，我们是在与生命对话。青春期性问题惊心动魄！本书至少讲述了以下5个事实：·

5、发生性关系的学生中，半数以上是师生公认的好学生；　·发生性关系的学生中，1/3来自重点中学甚至是名声显赫的学校；·他们初次发生性行为时100%不用安全套；　·他们有过性行为的事实，父母与教师100%不知道；　·他们对学校与家庭的性教育100%不满意。掀起你的盖头来♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀女人是老虎？自然人-本能社会人-责任理解尊重传宗接代政治目的炫耀利益驱使性行为的目的？性欲性爱自然性社会性爱就是成为一个人。但是如果对爱把握得不好，就会在没有成为一个高尚的人之前先被火热的爱毁掉了。——费尔巴哈哲学家弗罗姆认为爱有这些特质：是一种积极的情绪，是给予，而不是只求获得；爱的基本要

6、素是关心、责任心、尊重和了解。记住：一个值得去爱的男孩，首先他会爱你胜于爱他自己，如果你的选择是慢慢来，那他一定会等你。想说爱你不容易无论是孩子性生理的发育，还是性心理的迷惘，家长都应从孩子日常生活的细微之表现处发现蛛丝马迹，及时地用适当的方式，如讨论、暗示、写信、谈话、提供有关性问题的书刊的形式，向儿女灌输有关性知识和性观念。平等在这方面家长应力求作孩子的朋友，和他们平等相待，共同讨论，而不是动辄训斥和简单敷衍。您会了解到孩子那微妙的情感世界，您会洞察出孩子那复杂的心路历程，您会倾听到孩子那狂烈的青春呐喊……普希金14岁时曾写下了自己的第一次自白：尊重谁又有权利指责初次产生的爱情呢?粗暴

7、的干预会造成青少年一生的感情压抑。这份感情需要的是爱护、同情、体谅，需要一点设身处地的思想，而不是蔑视。一颗火热的心被征服了我承认，我已坠入情网谁能禁止这种奇妙的感情突然出现呢？坦然大部分学生和成人，包括老师，还不能直接面对性问题。比如在采访中同学和老师都以“这个东西”来代替“安全套”。其实，正如《哈利波特与魔法石》一书中校长的见解：“对一个名称的恐惧（回避），会强化对这个事物本身的恐惧（回避）。”对性问题以及一些相关词