咏怀古迹-杜甫诗三首《咏怀古迹》教案

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2、----------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　杜甫诗三首《咏怀古迹》教案　　教学目的　　1．了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。　　2．感受诗歌主旨思想。赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。　　3．了解历史人物，关注历史人物，思考历史人物。　　教学重点难点：赏析诗歌，理解寓意，把握主旨。　　教学时数：1课时　　教学过程　　一、导入新课　　中国古代有一副

3、形容四大美女的对联，叫作“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------“闭月、羞花、沉鱼、落

4、雁”是一个个精彩故事组成的历史典故。“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事。“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。“沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事。“落雁”，就是昭君出塞的故事。　　昭君的故事，成为我国历史上流传不衰的民族团结的佳话，同时，昭君出塞、身死塞外的悲剧是历代文人常常咏叹的题材。今天，就让我们一起去追溯历史，走进被人们誉为“咏昭君之绝唱”的杜甫的《咏怀古迹》，了解王昭君，感受王昭君。　　二、《咏怀古迹》五首简介　　1．诗体：一组七言律诗，共五首；　　2．内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮；　　3．主旨：借古迹古

5、人抒发自己的心怀。　　三、熟悉语词，诵读并背诵诗歌　　1．注音　　万壑赴荆门明妃朔漠青冢　　2．朗读、背诵　　3．解释词语　　①明妃：即王嫱、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司马昭讳改称明君，后人又称明妃。昭君村在归州东北四十里，与夔州相近。　　②尚有村：还留下生长她的村庄，即还有古迹之意。尚：还。　　③一去：一旦，一经。指昭君一经离开汉宫，远嫁匈奴后，从此不再回来，永远和朔漠连在一起了。　　④省”：读作shěng，教材作“曾经”解。关于“省”，注释纷纭，莫衷一是，有作“减”“少”解，也有作“略”“不”解。无论哪种解法，这

6、句诗讽刺了汉元帝只看画图不看真人的昏庸。　　⑤“空”：徒然。　　⑥-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------“春风面”：

7、通感手法，将视觉移于感觉，写昭君颜容之美丽。　　⑦-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------“环珮”女子佩戴的饰物，用来

8、借代昭君。　　四、整体感知　　明确：主旨落在”怨恨”二字，“一去”，是怨的开始，“独留”，是怨的终结。作者既同情昭君，也感慨自身。　　明确：这是是一首怀古诗，怀古伤己，诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀。　　五、赏析诗歌　　1．翻译　　群山万壑赴荆门，——千山万壑逶迤不断奔赴荆门山，