班级文化建设专题讲座（转）

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1、班级文化建设专题讲座（转）主要内容一、什么是班级文化二、如何建设班级文化三、班级文化建设实例四、对班级文化建设的几点建议戈登·德来顿《学习的革命》 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信； 如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心； 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激； 如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱； 如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正……“生活”不是别的，“生活”就是“文化”。一.什么是班级文化？班级文化是班级师生在共同学习生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。班

2、级文化建设得好不好，直接影响到学生的生活质量。班级文化——学生学习与生活的奥秘所在。（一）班级文化的结构物质文化　——　教室环境  （表层）8制度文化　——　规章制度　（里层）精神文化　——　价值观念  （核心）　　　　　　　　　群体意识　　　　　　　　　心理氛围（二）班级文化的意义班级文化建设是班集体建设的重要内容，对班集体的形成与发展有着重要的影响。核心是爱心，主体是学生，关键是参与。班级文化建设作为一个文化现象，它潜移默化地影响着每一个班级成员。班级文化校园文化的重要组成部分，也影响着校园文化的建设与发展。二、如何建设班级文化？（一）营造向上的生活环境　　　　　　——

3、班级物质文化建设班级物质文化主要包括班级的环境布置、班级规划、座位编排、墙报以及班级卫生状况。主要体现在班级文化的布置上。例如：班级绿化角的设计、板报的编排、学习园地的建设、名人名言的剪贴、富有创意的班徽设计、班级活动集锦、时事信息等。班级绿化角的设计　　　学生作品展示园地的布置心愿栏的创设　　　　　黑板报的布置　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　富有创意的班徽设计8班级名言：让学校的墙壁也会说话　　孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。　　这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应

4、当对他有所诱导，有所启示。我们竭力要使孩子所看到的每幅画，读到的每句话，都能启发他去联系自己和同学。——苏霍姆林斯基二、如何建设班级文化？（二）建立合理的规章制度      　　　　——班级制度文化建设在班集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则，以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化主要包括班级中各种条例化的　规章制度、管理模式、行为规范、组织纪律等。班级制度文化建设班规制订是前提：科学性、全面性、民主性、发展性检查考核是关键　培养高素质的班级管理队伍，明确职责；　建立科学合理的管理模式；组建考核

5、小组；　充分发挥班级舆论的监督作用。评价奖惩是保证：公开、公正、及时、准确　班    8规一班人，有所长，怎立身，需思量。逢升旗，要肃立，着装齐，注目礼。敬师长，重礼仪，文明语，记心间。同学情，当珍惜，做主人，爱集体。求学问，需用意。下笔勤，润文笔。有问题，群力觅。做作业，测验题，请自立，莫作弊。预备铃，静如一。上课时，勤思考，勇发言，莫迟疑。劳与逸，需结合，好休息，更得益。所谓学，要用心，好办法，加努力，贵持久，出成绩。说基础，是身体，造就它，平日里。值日生，尽献力，莫怕脏，莫嫌弃。人生路，不平坦，要成材，戒骄娇，想成功，需打造。趁今朝，劝君惜取少年时。看他日，与君一同创

6、辉煌。班级十戒戒谦：学习踊跃，不退让。戒闹：课间安定，不吵闹。戒娇：独立自主，不依人。戒寂：学习积极，不死水。戒卑：自尊自爱，不自卑。戒狂：为人谦虚，不狂妄。戒惰：勤奋学习，不懒惰。戒躁：性情平和，不激动。戒独：团结第一，不孤行。戒谎：诚实守信，不虚伪。8绿色日记日期：  月  日    值日班长班级工作最出色     学习成绩最优秀遵守纪律最自觉     赶超先进最突出改正错误最坚决     勤学好问最主动尊敬老师最真诚     体育锻炼最积极作业书写最认真     日常相处最友爱有创意的班级奖打破砂锅问到底　——　勤学好问奖我爱我家　　　　——　关心集体奖我型我show

7、　　　——　多才多艺奖有事您说话　　　——　乐于助人奖风云雄霸天下　　——　体育健将奖笑死人不偿命　　——　开心果奖想唱就唱　　　　——　K歌之王奖行万里路读万卷书——　学识渊博奖二、如何建设班级文化？（三）实现共同的人生追求         ——班级精神文化建设班级精神文化是班级文化的核心内容、班级文化的灵魂、是班级文化的最高层面。包括班级的思想意识、精神风貌、集体心理氛围、集体舆论、人际关系以及价值观念等。8班级精神文化集中体现在班风上。班级精神文化的塑造方法良好的班训。（班级明确提出的价值追求，它往往用最简练