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时间:2017-11-13
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1、班级文化建设专题讲座(转)主要内容一、什么是班级文化二、如何建设班级文化三、班级文化建设实例四、对班级文化建设的几点建议戈登·德来顿《学习的革命》 如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责; 如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信; 如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心; 如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激; 如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱; 如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了什么是真理和公正……“生活”不是别的,“生活”就是“文化”。一.什么是班级文化?班级文化是班级师生在共同学习生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。班
2、级文化建设得好不好,直接影响到学生的生活质量。班级文化——学生学习与生活的奥秘所在。(一)班级文化的结构物质文化 —— 教室环境 (表层)8制度文化 —— 规章制度 (里层)精神文化 —— 价值观念 (核心) 群体意识 心理氛围(二)班级文化的意义班级文化建设是班集体建设的重要内容,对班集体的形成与发展有着重要的影响。核心是爱心,主体是学生,关键是参与。班级文化建设作为一个文化现象,它潜移默化地影响着每一个班级成员。班级文化校园文化的重要组成部分,也影响着校园文化的建设与发展。二、如何建设班级文化?(一)营造向上的生活环境 ——
3、班级物质文化建设班级物质文化主要包括班级的环境布置、班级规划、座位编排、墙报以及班级卫生状况。主要体现在班级文化的布置上。例如:班级绿化角的设计、板报的编排、学习园地的建设、名人名言的剪贴、富有创意的班徽设计、班级活动集锦、时事信息等。班级绿化角的设计 学生作品展示园地的布置心愿栏的创设 黑板报的布置 富有创意的班徽设计8班级名言:让学校的墙壁也会说话 孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切,对于他精神面貌的形成具有重大的意义。 这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应
4、当对他有所诱导,有所启示。我们竭力要使孩子所看到的每幅画,读到的每句话,都能启发他去联系自己和同学。——苏霍姆林斯基二、如何建设班级文化?(二)建立合理的规章制度 ——班级制度文化建设在班集体中,我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则,以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化主要包括班级中各种条例化的 规章制度、管理模式、行为规范、组织纪律等。班级制度文化建设班规制订是前提:科学性、全面性、民主性、发展性检查考核是关键 培养高素质的班级管理队伍,明确职责; 建立科学合理的管理模式;组建考核
5、小组; 充分发挥班级舆论的监督作用。评价奖惩是保证:公开、公正、及时、准确 班 8规一班人,有所长,怎立身,需思量。逢升旗,要肃立,着装齐,注目礼。敬师长,重礼仪,文明语,记心间。同学情,当珍惜,做主人,爱集体。求学问,需用意。下笔勤,润文笔。有问题,群力觅。做作业,测验题,请自立,莫作弊。预备铃,静如一。上课时,勤思考,勇发言,莫迟疑。劳与逸,需结合,好休息,更得益。所谓学,要用心,好办法,加努力,贵持久,出成绩。说基础,是身体,造就它,平日里。值日生,尽献力,莫怕脏,莫嫌弃。人生路,不平坦,要成材,戒骄娇,想成功,需打造。趁今朝,劝君惜取少年时。看他日,与君一同创
6、辉煌。班级十戒戒谦:学习踊跃,不退让。戒闹:课间安定,不吵闹。戒娇:独立自主,不依人。戒寂:学习积极,不死水。戒卑:自尊自爱,不自卑。戒狂:为人谦虚,不狂妄。戒惰:勤奋学习,不懒惰。戒躁:性情平和,不激动。戒独:团结第一,不孤行。戒谎:诚实守信,不虚伪。8绿色日记日期: 月 日 值日班长班级工作最出色 学习成绩最优秀遵守纪律最自觉 赶超先进最突出改正错误最坚决 勤学好问最主动尊敬老师最真诚 体育锻炼最积极作业书写最认真 日常相处最友爱有创意的班级奖打破砂锅问到底 —— 勤学好问奖我爱我家 —— 关心集体奖我型我show
7、 —— 多才多艺奖有事您说话 —— 乐于助人奖风云雄霸天下 —— 体育健将奖笑死人不偿命 —— 开心果奖想唱就唱 —— K歌之王奖行万里路读万卷书—— 学识渊博奖二、如何建设班级文化?(三)实现共同的人生追求 ——班级精神文化建设班级精神文化是班级文化的核心内容、班级文化的灵魂、是班级文化的最高层面。包括班级的思想意识、精神风貌、集体心理氛围、集体舆论、人际关系以及价值观念等。8班级精神文化集中体现在班风上。班级精神文化的塑造方法良好的班训。(班级明确提出的价值追求,它往往用最简练
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