白杨坪乡义务教育均衡发展汇报材料.doc

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1、白杨坪乡义务教育均衡发展汇报材料白杨坪乡人民政府一、基本情况白杨坪乡地处恩施市东部,与本市龙凤镇、崔家坝镇、三岔乡、太阳河乡接壤,东与建始县毗邻,有恩施市“东大门”之称,中心集镇距市区40公里。全乡有13个村(居)委会120个,村民小组16067户,人口合计60584人。地域面积269平方公里,平均海拔820米,属典型的二高山气候。“318”、“209”国道,“白奉”省道以及宜万铁路,沪蓉西高速公路纵贯全境,是恩施市交通和物流的重要“走廊”。2011年,全乡以建设“仙居恩施”为统筹,紧紧围绕全市“三四五六”工作思路和“五四三二”工作重心,按照“壮产业、强基础、保增长、重民生、保和谐

2、”的思路,推进农业产业化建设,加强农村基础设施和新农村建设,切实解决民生,确保农业稳步发展、农民持续增收,全乡经济社会取得明显成效。全乡工农业总产值达4.9627亿元,农民人均纯收入3920元,分别比上一年增长24.25%和17.79%;人口自然增长率为3.24‰;培训转移农村劳动力729人;小学入学率100%,初中达入学率为99.8%,巩固率小学100%,初中98.15%。目前,全乡共有中小学校14所,其中初中2所,中心小学1所,村级完全小学11所,非完全小学1所。中小学共137个教学班,其中初中48个教学班,共计2333人;小学89个教学班,共计2693人。全乡教职工共316人

3、,初中教职工148人,其中专任教师142人,学历达标率100%,高学历专任教师60人;小学在职教师168人,学历达标率100%,高学历专任教师99人。学校内部管理逐步实现科学化、规范化和精细化,素质教育全面铺开,小学教学质量稳步上升,熊家初中教学质量居全市第三名,幼儿教育全面推进,“两基”成果得到了巩固和提高,为促进白杨坪乡教育的发展做出了积极贡献。二、指标完成情况1、发展规划及保障乡党委、乡政府将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入社会经济发展规划,制定了《白杨坪乡推进义务教育均衡发展规划》,成立了工作领导小组,落实目标责任制,并定期开展专项督导检查活动,并将新区规划成教

4、育场所。建立学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度,学校周边环境和治安状况良好,校园安全和谐。全乡定期组织学校管理工作经验交流研讨会,展示学校办学水平和效益,集思广益解决学校发展难题。2、学校标准化建设合理规划义务教育学校布局,稳步开展学校布局调整,按照国家要求,认真组织实施中小学校舍安全工程。近年来,新建了白杨坪乡初级中学综合楼、白杨坪乡教师周转房和经济适用房、白杨中学教学楼维修,熊家岩中学师生食堂、周转房,蓼叶村小学伙房改造,正在建设的有白杨初中学生宿舍,白杨小学、熊家小学、九根树小学三所学校的师生食堂,拟建的项目有白杨小学、熊家中学综合楼。3、教师队伍建设按照标准

5、合理配置各学校教师,确保开齐课程,开足课时。中心学校积极引导师资力量科学调配,一批优秀教师在辖区内交流任教,不仅缓解了部分学校教师资源不足问题,而且促进了全乡教育教学质量的均衡发展,实现了校校有年青教师。打造和建立学校发展共同体,引导各学校开展业务交流,实现了辖区内学校特色共建、资源共享、管理同向、发展同步。通过开展师德师风教育、“课内比教学、课外访万家”等主题活动和业务培训,教师队伍建设得到加强,教师爱岗敬业、无私奉献,深得社会好评。落实教师待遇,保障教师权利,建设教师周转房和教师经济适用房,解决教师住房难题。目前,白杨坪乡教师住宅小区已建成教师经济适用房20套,教师周转房40套

6、,教师集资房12套。4、教育教学质量规范办学行为,开齐课程,开足课时,建设高效课堂,教育质量不断提高。多年来。两所初中教育质量一直位居全市乡镇前列,小学教育质量稳步上升。严格遵循“划片招生,就近入学,均衡师资,均等班额”,与此同时,以维护好人民群众根本利益和社会稳定为先导,实事求是,科学合理解决农村教育均衡进程中出现的矛盾。5、义务教育关爱认真落实“两免一补”阳光资助政策,拓宽贫困生救助渠道,广泛开展教师“一帮一”、政府领导结对救助、社会爱心人士定向资助等活动,解决贫困生上学难题。优化校园环境,为师生创造出舒适的学习和生活环境。各学校动脑筋做好校园美化、硬化、净化,把校园建成学习乐

7、园和温馨家园,成为师生向往的地方。办好学生食堂,提高服务水平,让学生健健康康、快快乐乐成长。学校后勤管理工作先后受到州、市表彰,中央电视台、湖北省电视台多次报道我乡后勤管理成果。3月22日起,各学校开始实施营养午餐改善计划,各校食堂改造为统一样式,柴油灶、蒸饭柜、留样柜、冰柜等设施齐全,全部学生吃上了免费的营养午餐。三、主要做法与经验(一)抓组织领导,为教育均衡发展提供组织保障。为进一步落实教育优先发展的战略地位,全面完成市委市政府提出的义务教育均衡发展的目标任务,白

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