最新发展心理学第9讲ppt模版课件

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1、发展心理学第9讲婴儿心理的发展(二)何琳琳第三节婴儿认知的发展感知能力的发展威廉.詹姆斯（WilliamJames）认为婴儿的世界是“极其混乱的”（James，1890/1950）。他的看法正确吗?感知觉是个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程，是婴儿认识的开端。他们通过感知觉获取周围环境的信息并以此适应周围环境。婴儿感知觉的发展不是被动的过程，而是主动的、有选择性的心理过程。传统的观点一直把新生儿、婴儿视为软弱无能、消极被动的生物个体。有人认为他们一生下来就是一块“白板”。这种歪曲性的认识在相当长的时间内占据着统治地位。研究

2、方法的突破，极大的促进了婴儿感知能力发展的研究。研究发现，新生儿、婴儿具有了不起的反应外界刺激和适应环境的能力。一、研究方法的突破婴儿感知觉的研究婴儿知觉研究的最大障碍在于，他们既不能用言语报告自己的知觉活动，也不能以熟练的行为做出反应。因此，研究者能否机智地利用婴儿的非言语反应，作为推断他们感知觉活动的指标，就成为婴儿知觉研究成功与否的关键。1、偏好方法在婴儿研究中，最有效的行为度量是他们的注视行为。偏好方法也称优先注视范式，这种研究方法以注视时间为指标。通过一个特殊的观察小屋呈现刺激、观察反应并记录注视时间，发现婴儿早期就能够察觉

3、刺激源。在范茨的“偏好方法(preferencemethod)”中，实验者同时呈现两个图案，并测量婴儿注视每个图案的时间。如果婴儿对某一对象的注视时间长于对另一对象的注视，则说明婴儿对第一个对象表现出了“偏好”。根据对不同刺激物注视时间的长短，还发现他们能够区别不同的刺激物，且对某种图形产生偏爱：如鲜艳的色彩、运动的物体、物体轮廓线密集的地方或黑白对比鲜明处、正常人脸、曲线或同心圆图案等。婴儿觉得新异、复杂或惊奇的事物，随着他们认知系统的变化而变化。这一能力帮助婴儿辨认自己的抚养者，并促进他们社会交往的发展。新生儿对人脸的偏好在1~2

4、个月的时间内就会很快消失。2、习惯化与去习惯化习惯化与去习惯化(habituation-dishabituation)反复给婴儿呈现刺激物，使得他们对刺激物越来越熟悉，直到对刺激物的反应（比如头部或眼部动作、呼吸或心跳频率的变化）消失。用习惯法测试婴儿分辨两种有差异的刺激物的能力时，研究者要首先使婴儿对第一个物体习惯化，然后呈现第二个物体。如果婴儿能将两者分开，就会表现出去习惯化。同样的刺激如果反复呈现，婴儿的定向反射将逐渐减少直至完全消失，吸吮行为不再受刺激呈现的影响。（习惯化）---------再认记忆能力如果这时又出现另一个新刺

5、激，婴儿可能又产生新的反射行为，吸吮行为再次发生变化。（去习惯化）婴儿能对各种各样的刺激物——图像、声音、气味、味道和触摸表现出习惯化和去习惯化。在此意义上说，习惯化方法是测量婴儿感觉和知觉能力的有效方法。除注视和吸吮等外显行为外，生理反应也能提供婴儿的感知活动线索，譬如心率变化。3、高振幅吮吸婴儿的吸吮行为可作为评估指标。研究者让婴儿吮吸一个里面镶有电路的特殊奶嘴，通过吮吸动作，观察他们对被感知环境的反应。首先给婴儿一个橡皮奶头供其吸吮，记下其吸吮频率的基线。吮吸频率加快、强度增加触动电路、刺激启动4、诱发电位给婴儿呈现一种刺激，通

6、过记录他们脑电波的变化推论其感知觉能力的发展情况。如果婴儿能觉察到我们给的特定刺激，其脑电波的形状将会出现变化。采用诱发电位我们甚至能够知道婴儿能否分辨不同种类的图象或者声音刺激。二、视觉的发展只要图案不是过于细微，并且具有足够的明暗对比——即使是新生儿也能够觉察到这些物体的运动、颜色、亮度的变化以及很多视觉图案。1、视觉集中：在出生时，新生儿视觉机能调节较差，出生后3周婴儿的视线开始集中到物体上两个月时才能改变焦点，四个月时才能像成人那样改变晶体的形状，以看清不同距离的客体。2、视觉追踪：出生12~48小时的新生儿中有3/4可以追视

7、移动的红环。3、颜色视觉：出生后15天就具有颜色辨别能力（白、红、绿）在区分蓝色、绿色、黄色以及白色上存在困难。2个月对多数颜色加以区别。3~4个月的婴儿颜色辨别能力基本上趋近成熟水平。红颜色特别能引起儿童的兴奋。4-8个月的婴儿最喜欢波长较长的暖色调。4、对光的察觉：新生儿出生后立即觉察眼前的光亮，还能区分不同明度的光，只是敏感性远低于成人。出生后24~96小时的新生儿就能察觉光的闪烁。5、视敏度：眼睛区分视觉目标的形状和微小细节的能力。在出生后24小时只有成人的13/100，其后开始稳定发展，1岁与成人接近。6、5个月用双眼视觉来

8、区分距离。7、对色、形两组物体的感知按形状选择按颜色选择同时考虑色、形两个因素一百年前，普莱尔提出“一切幼儿刚刚生下时都耳聋”。因为出生后的几个小时内，内耳中的液体妨碍了婴儿听觉能力的准确测量。1983年廖德爱、黄华建研