2013会计基础模拟试题及答案10

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1、上学吧在线考试中心:http://www.shangxueba.com/exam/上学吧在线考试中心提供会计从业在线测试服务,自动阅卷,完全免费~!测试地址:http://www.shangxueba.com/exam/s1.html包括会计从业资格会计基础历年真题、模拟试题、预测试题等~!2013会计基础标准预测试卷及答案(六)(考试时间120分钟)一、单项选择题(下列各题,只有一个正确答案,请将所选答案的代码字母填入括号内。)1.()界定了会计信息的时间段落,为分期结算账目和编制财务会计报告等奠定了理论与实务基础。A.会计主体B.会计分

2、期C.会计核算D.持续经营2.某大型企业资产总额为5000万元,负债为1000万元,以银行存款500万元偿还借款,并以银行存款500万元购买固定资产后,该企业资产总额为()万元。A.4000B.3000C.4500D.20003.会计核算的内容是指特定主体的(),包括资金投入、资金运用、资金退出三个阶段。A.资金运动B.资金循环C.实物运动D.经济资源4.反映资产情况的账户有()。A.利润分配B.实收资本C.累计折旧D.主营业务成本5.只进行总分类账核算,不进行明细分类账核算的账户是()。A.实收资本B.短期借款C.累计折旧D.预提费用6.

3、借贷记账法下,可以在账户贷方登记的是()。A.资产的增加B.负债的减少C.收入的减少D.费用的减少7.符合负债类账户记账规则的是()。A.增加记借方B.增加记贷方C.减少记贷方D.期末无余额8.某公司年初未分配利润为借方余额900万元,本年净利润为700万元。若按10%计提法定盈余公积,则本年应提取的法定盈余公积金为()万元。A.70B.90C.20D.09.某固定资产原值250000元,预计净残值6000元,预计可使用8年,按双倍余额递减法计算,第二年应提折旧()元。A.46875B.45750C.61000D.3050010.某账户的记

4、录如下:××账户则该账户括号栏里应填列()。A.30000B.40000上学吧在线考试中心:http://www.shangxueba.com/exam/上学吧在线考试中心:http://www.shangxueba.com/exam/C.110000D.5000011.“原材料”和“应收账款”两个总分类账户及其所属明细分类账户的情况如表所示:会计科目期初余额本期发生额期末余额借方贷方借方贷方借方贷方原材料10000(1)(3)20000  甲材料600090009000  乙材料40001600014000应付账款800025000  A

5、公司5000100001400011000  B公司3000(2)11000(4)则下列答案正确的是()。A.(1)等于10000B.(2)等于13000C.(3)等于0D.(4)等于900012.企业购进材料10000元,款未付。该笔业务应编制的记账凭证是()。A.收款凭证B.付款凭证C.转账凭证D.以上均可13.企业对总务部门实行定额备用金制度,定额500元,月末,总务部门的备用金保管人员凭有关单据向会计部门报销,报销金额为350元。以下处理正确的()。A.借:其他应收款—备用金—总务部门500贷:现金500B.借:管理费用350贷:现

6、金350C.借:备用金500贷:现金500D.借:管理费用350贷:其他应收款—备用金—总务部门35014.登记账簿时,正确的做法是()。A.文字或数字的书写一般占格距的1/2B.书写可以使用蓝黑墨水、圆珠笔或铅笔C.现金日记账和银行存款日记账不用逐日结出余额D.发生的空行、空页一定要补充书写15.用转账支票归还欠某公司货款50000元,会计人员编制的记账凭证为:借记应收账款50000元,贷记银行存款50000元,审核并已登记入账,该记账凭证()。A.没有错误B.有错误,用划线更正法更正C.有错误,用红字冲销法更正D.有错误,用补充登记法更

7、正16.采用全月一次加权平均法,月末一次加权平均单价计算公式中的分子是()。A.原结存存货的实际成本+本批购存货的实际成本B.月初结存该种存货的实际成本+本月购入该种存货的实际成本C.月初结存该种存货的计划成本+本月购入该种存货的计划成本D.原结存存货的计划成本+本批购入存货的计划成本17.各账务处理程序的根本区别是()。A.登记总账的依据不同B.登记日记账的依据不同C.登记明细账的依据不同D.编制会计报表的依据不同18.未达账项的具体情况不包括()。A.企业已收款入账,银行尚未收款入账B.企业已付款入账,银行尚未付款入账C.银行已收款入账

8、,企业尚未收款入账D.银行未付款入账,企业也未付款入账上学吧在线考试中心:http://www.shangxueba.com/exam/上学吧在线考试中心:http://www.

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