邯郸学步学案介绍课件

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1、《邯郸学步》戏曲小品冀少版八年级音乐上册第五单元《梨园乐（六）》第二课时章红敏河北省安新县边村中学2015.4成语故事：《邯郸学步》1、这个故事的启示是什么呢？2、寿陵人先后和那些邯郸人学习了走路？学习别人的长处，不能生搬硬套。胡乱模仿他人的话。反而把自己原来的东西忘掉贬义男青年、女青年、老者、少年。想一想：如果我们用戏曲的形式表演，应该是怎样的呢？身段练习（青衣）身段练习（老生）身段观看（少年）人物安排：学步人（寿陵少年）1人邯郸人：4人，分别是：男青年（甲）女青年（乙）老者（丙）少年（丁）合唱队、伴奏乐队1=C1

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67、合唱背景音乐：（四位演员上场）四位演员亮相，用韵白念甲：饮罢玉泉水，乙：再品春滋味。丙：杨柳拂人面，丁：漫步到城南。四人合：我等，邯郸人也，看今日风和日丽，春光明媚，不免到野外踏青便了。学步人上场：用京白念我，燕国寿陵人也，久闻邯

68、郸人步履矫健，优雅迷人，特专程赶来，模仿学习。看前面人群熙攘，待我赶上前去。合唱队同学唱：男子走路龙虎相，挺胸抬头、气宇轩昂。乐队同学念锣鼓经，青年男子上台：2

69、40大台

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75、合唱队同学唱：女子走路风吹柳，婀娜多姿百花羞。乐队同学念锣鼓经，女子上台：1

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88、合唱队同学唱：老者步履多稳健，不急不躁心坦然。乐队同学念锣鼓经，老者上台：2

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97、合唱队同学唱：少年可爱又活波，步伐敏捷跳跃多呀跳跃多。乐队同学念锣鼓经，少年上台：1

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108、学步人上场，念京白：妙啊！妙啊！看得我心旷神怡、眼花缭乱！待我学来。2

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115、我左腿向前迈，我右手向前甩，左右XX

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121、左右左左右右成了顺便拐。我单腿向前跳，我XXXX

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127、脚丫向后跷，我手脚并用全身着地一爬一纵腰，我XXXX

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132、手脚并用全身着地一爬一纵腰。全体同学共同演唱：罗锅桥头煞风景，寿陵子弟慕古风。画虎难成邯郸步，忘却燕国本地行。这才是为人切莫乱效法，弄巧成拙落笑柄

133、。课堂小结：这节课我们通过戏曲小品的形式，感受了戏曲艺术的唱、念和做的表演形式，体会了国粹艺术的博大精深；通过音乐活动，使同学们进一步理解了成语邯郸学步的含义，能够准确使用成语；同时还学习了相关的戏曲知识；这节课，使同学们锻炼了演唱和表演的能力，同时也培养了同学们的团结协作的能力。愿我们更加了解传统艺术！愿我们更加喜欢传统艺术！愿我们能够继承传统艺术！愿我们能够传承传统艺术！愿我们能够发展传统艺术！