正确使用成语课件鲍俊璇

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1、制作人:鲍俊璇正确使用成语《语文考试大纲》明确指出:“正确使用词语(包括成语)”,能力层级为D。这就要求我们能正确理解成语的含义,并能正确运用到语境中去。一、成语的语法结构关系1、望文生义二、成语使用过程中几种常见错误2、不明语源3、对象错位4、褒贬误用三、拓展延伸了解成语的有关知识——成语的语法结构关系①并列式:披坚执锐防微杜渐②承接式:先斩后奏见异思迁③目的式:削足适履越俎代庖④因果式:水滴石穿水落石出⑤主谓式:杞人忧天夜郎自大⑥动宾式:不见经传拒人千里⑦动补式:退避三舍无动于衷⑧连动式:画蛇添足刻舟求剑⑨兼语式:请君入瓮引狼入室⑩偏正式:衣冠

2、禽兽扶摇直上例、告别时,他非要送我几件高档衣料不可,真是大方之家。“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“大方”误解为不吝啬。例题望文生义大多数成语表里有两层意思,字面意义并不是它的的真正含义,而只按字面意思理解成语的含义,就叫做望文生义。成语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和,因此不能只按照字面意思去牵强附会,而应做到三点:(1)要弄清成语的来源及其故事的内容,(2)要辨明成语的细微差异,(3)要区分成语语义的范围。1、你应该和朋友合作搞这个课题,要知道三人成虎,众志成城。【“三人成虎”原

3、指“城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听者就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众,蛊惑人心。这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。】2、我的态度很鲜明,对任何邪教的言论不赞一词,对他们的行为深恶痛绝。【“不赞一词”原指“写文章写得很好,别人不能再添一句话”。现也指一言不发。这里错解为“不说一句赞成的话”。】3、一些人对中国的茶有偏见,以为茶只是下里巴人解渴的东西,档次不如进口饮料。【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲,泛指通俗的文艺作品,这里错解为普通的乡下人。】4、小李得了冠军,尾巴翘到天上,对朋友竟然也侧目而视。【“侧目而视

4、”意为敢怒不敢言,形容拘谨畏惧的样子。这里错解为“不屑正眼相看,瞧不起人”。】实战演练下列各句中,成语使用正确的一项是:A.春暖花开,冰雪消融,江河日下,涓涓细流滋润万物,历经严寒考验的北方大地,告别了千里冰封的季节,焕发出勃勃生机。B.当我们深刻反思整个三鹿奶粉事件时,有必要好好思考,三鹿集团究竟鹿死谁手,它是为谁而亡,这也许正是现在我们反思三鹿奶粉事件的最大意义之所在。C.钱钟书先生是一个十分难得的奇才,被誉为“学术泰斗”,他知识渊博,学养丰富,治学严谨,其文章达到了不赞一词的地步。D.在金融危机席卷全球的情况下,我们中国的出口企业一定要在危机

5、中寻找机遇,切不可目无全牛,只看到出口欧美这一条路,而应试图打开国内市场。c不明语源成语往往有其一定的语源背景。此语源背景亦决定了成语的情感指向与语意内涵。故而成语运用或辨析时不可忽视。因此,不了解语源造成的语病叫做“不明语源”。例1.今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽正好火中取栗。【“火中取栗”源自17世纪法国拉·封登的寓言《猴子与猫》,说是猴子骗猫给它取出火中栗子,结果不但没吃着,反倒把脚上的毛给烧掉了,现喻为受人利用,反受其害。此句中,不明其语源背景,故宜改为“坐收渔利”。】例2.小李心胸狭窄,受点委屈便逢人说项,四倒苦水。【“逢人说项”源自

6、唐杨敬之《赠项斯》:“平生不解藏人善,到处逢人说项斯”。后以此喻四处说某人或某事好处,故应改为“逢人诉说”。】例3.为政者就应潜心投入利国利民的实际工作中,乐不思蜀,专心致志。【“乐不思蜀”源自《三国志》中刘禅故事,说是刘禅降司马昭后,被带至洛阳,过着荒淫生活,一日,司马昭问之,“颇思蜀否?”他回答:“此间乐,不思蜀”,现喻为乐而忘返或乐而忘本,故此成语应改为“乐此不疲”。】例1.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多做贡献。(09年全国I卷)三、对象错位分析】春秋鼎盛:指正处在壮年。春秋,指年龄

7、;鼎,正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”,对象用错。例12.新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。(09年全国II卷)【分析】南腔北调:形容口音不纯,掺杂方音。用于写“口音”而不用于“生活画卷”,不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的,对象用错。大多数成语含有一定的感情色彩,并随着语言环境的不同,词的感情色彩也会随之变化,有时候,由于对一些成语褒贬不辨,从而导致误用。褒贬误用成语的感情色彩,有的较为明显,从字面一看便知是贬义词;有的不明显,下列成语是贬义,不可褒

8、用:满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、半斤八两、等量齐观、费尽心机、大而无当、大言不惭、明目张胆

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