资源描述：
《2013年四年级英语上册第四单元教案(新译林版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2013年四年级英语上册第四单元教案(新译林版) 高邮市第一实验小学四年级英语学科集体备课记载 2013——2014学年度第一学期 课题Unit4Icanplaybasketball班级四（1）主备教师 备 课 内 容班本化 教材 简析本单元主要学习如何询问他人是否会做某项运动。教学的重点句型是Canyou…？和答句Yes,Ican.No,Ican’t.在三年级下册教材的第二单元中，学生已学过eat,drink,sleep,run,talk等动词，所以教学时可以适当运用这些词，以旧引新，帮学生把新旧知识融会贯
2、通。 第一 时 教 学 设 计 课时 目标1.能够理解Storytime部分内容，能够模仿朗读。 2.能掌握单词basketball,football,jump,skate,swim。 3.能听懂、会说、会读、会运用句型Ican....Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she/...?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t. 4.能理解playbasketballverywell.Haveatry. 5.能够运用Nice!Cool!Great!赞美词。
3、 教学重难点1.能够理解Storytime部分内容，能够模仿朗读。 2.能掌握单词basketball,football,jump,skate,swim。 3.能听懂、会说、会读、会运用句型Ican....Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she/...?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t. 4.能理解playbasketballverywell.Haveatry. 教学 准备学生预读Unit4Storytime三遍。 教学 过程Step1Warmu
4、pandfreetalk Greetings T:(做动作)Icanrun.Canyourun? S:Yes,Ican. T:(做动作)Icanswim.Canyouswim?S:Yes,Ican./No,Ican’t. T:Icanskate.Whatcanyoudo?S:Ican... T:Whataboutyou? S:Ican.... (老师在与学生对话的过程中，遇到学生说的已学的动作类的单词，可以请同学拼一拼，并板书，老师针对学生的回答，可以用Nice!Cool!Great!Wonderful!等语
5、言来进行表达，同时也为本课的内容服务，老师可以出示准备好的这些单词的卡片，直接贴在黑板上。) Step2Presentation 1.读一读黑板上的表示动作的单词及赞美性的语言。 2.请同学运用句型Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.来问答。 S1:Hello,....Canyou...? S2:Yes,Ican. S1:Nice!/Cool!/Great!/Wonderful! S1:Hello,....Canyou...?S2:No,Ican’t. S1:Whatcanyoudo?
6、S2:Ican...S1:Nice!/Cool!/Great!/Wonderful! T:Canhe/she...? S:Yes,he/shecan./No,he/shecan’t. (让学生除了会运用Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.之外，对Canhe/she...?Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.也有所了解。) 3.教学playbasketball T:(出示男孩踢足球图片)Lookatthepicture.Whatcanhedo? S:Hecanpl
7、ayfootball.(出示词组playfootball) T:Whatcanhedo? S:Hecanplaybasketball.(通过预习，应该有同学能说出来) T:Wonderful!(出示词组playbasketball，教学朗读) 观察单词football足球，foot是脚，ball球，用脚踢的球，谓之足球。 T:Ihaveabasketball.Whatcolourisit?S:It’sbrown. T:Isitbig? S:Yes,itis. T:(拍篮球)Look,Icanplaybask
8、etball.Canyouplaybasketball? S:Yes,Ican. T:Comehereandhaveatry.(过来试一试) T:Canyouplaybasketball？S:No,Ican’t. T:Haveatry.... 出示教学haveatry试一试 Step3Storytime
