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《2013年四年级英语上册第四单元教案(新译林版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013年四年级英语上册第四单元教案(新译林版)高邮市第一实验小学四年级英语学科集体备记载2013——2014学年度第一学期题Unit4Ianplabasetball班级四（1）主备教师备内容班本化教材简析本单元主要学习如何询问他人是否会做某项运动。教学的重点句型是anu…？和答句es,IanN,Ian’t在三年级下册教材的第二单元中，学生已学过eat,drin,sleep,run,tal等动词，所以教学时可以适当运用这些词，以旧引新，帮学生把新旧知识融会贯通。第一时教学设计时目标1能够理解Strtie部分内容，能够模仿朗读。2能掌握单词ba
2、setball,ftball,up,sate,si。3能听懂、会说、会读、会运用句型Iananu?es,IanN,Ian’tanhe/she/?es,he/sheanN,he/shean’t4能理解plabasetballverellHaveatr能够运用Nie!l!Great!赞美词。教学重难点1能够理解Strtie部分内容，能够模仿朗读。2能掌握单词basetball,ftball,up,sate,si。3能听懂、会说、会读、会运用句型Iananu?es,IanN,Ian’tanhe/she/?es,he/sheanN,he/shean’
3、t4能理解plabasetballverellHaveatr教学准备学生预读Unit4Strtie三遍。教学过程Step1arupandfreetalGreetingsT:(做动作)Ianrunanurun?S:es,IanT:(做动作)Iansianusi?S:es,Ian/N,Ian’tT:Iansatehatanud?S:IanT:hatabutu?S:Ian(老师在与学生对话的过程中，遇到学生说的已学的动作类的单词，可以请同学拼一拼，并板书，老师针对学生的回答，可以用Nie!l!Great!nderful!等语言进行表达，同时也为本的
4、内容服务，老师可以出示准备好的这些单词的卡片，直接贴在黑板上。)Step2Presentatin1读一读黑板上的表示动作的单词及赞美性的语言。2请同学运用句型anu?es,IanN,Ian’t问答。S1:Hell,anu?S2:es,IanS1:Nie!/l!/Great!/nderful!S1:Hell,anu?S2:N,Ian’tS1:hatanud?S2:IanS1:Nie!/l!/Great!/nderful!T:anhe/she?S:es,he/shean/N,he/shean’t(让学生除了会运用anu?es,IanN,Ian’t
5、之外，对anhe/she?es,he/shean/N,he/shean’t也有所了解。)3教学plabasetballT:(出示男孩踢足球图片)Latthepiturehatanhed?S:Heanplaftball(出示词组plaftball)T:hatanhed?S:Heanplabasetball(通过预习，应该有同学能说出)T:nderful!(出示词组plabasetball，教学朗读)观察单词ftball足球，ft是脚，ball球，用脚踢的球，谓之足球。T:Ihaveabasetballhatlurisit?S:It’sbrnT:
6、Isitbig?S:es,itisT:(拍篮球)L,Ianplabasetballanuplabasetball?S:es,IanT:ehereandhaveatr(过试一试)T:anuplabasetball？S:N,Ian’tT:Haveatr出示教学haveatr试一试Step3Strtie1看动画回答问题。T:N,let’sathaartn,pleasetellehareintehplagrund(谁在操场上？)（LiuTa,angBingandie)2自读回答问题anangBingplabasetball?anieplabasetb
7、all?anLiuTaplabasetball?DesLiutahaveatr?在回答第二个问题时教学:Heanplabasetballverellell：做什么事情做得好用ell说一说：我跳舞跳得好。我游泳游得好。我踢足球踢得好。我溜冰溜得好。……Gd指形容东西或人很好。agdb,agdfriend,agdstr,agdbag3模仿朗读，注意语音语调。4分角色朗读。堂作业Readthedialgueinstrtie后作业1听录音，模仿Strtie部分。2pthenerds:basetball,ftball,up,sate,si板书设计Uni
8、t4Ianplabasetballanu?es,Ian/N,Ian’tNie!/l!/Great!/nderful!第二时教学设计时目标1能通过趣味阅读，了解主要内
