独立学院毕业生特点及提升就业竞争力之对策

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1、独立学院毕业生特点及提升就业竞争力之对策摘要：近年来独立学院快速发展，招生规模迅速扩大，毕业生人数与之俱增。在社会“就业难”“就业压力大”的大环境下，独立学院毕业生有其固有的特点。本文针对独立学院毕业生的特点进行深入分析，从社会、高校及学生个体三大层面上提出关于提升独立学院毕业生就业竞争力的对策，以达到促进独立学院毕业生就业的目的。　　关键词：独立学院毕业生特点提升就业竞争力对策　　　　根据教育部有关资料显示，截止至2010年7月21日，经教育部批准的独立学院达322所，《2009年全国教育事业发展统计公报》显示全国民办高校共658所

2、（含独立学院322所），在校生446.14万人，其中本科生252.48万人［1］。目前，独立学院承担了全国高校近1/3的本科生培养工作。在我国大学毕业生就业问题日益突出的今天，独立学院大学生就业状况已引起政府、大学、用人单位和学生的极大关注。由于独立学院毕业生的就业状况直接影响到学院的生存及发展前景，因此重视和加强独立学院大学生就业指导工作，充分并正确地剖析独立学院毕业生的特点，积极探寻适合提升独立学院毕业生就业能力的对策已经成为每一个独立学院工作的重中之重。　　一、独立学院毕业生特点及分析　　1.就业期望值较高，就业地域趋向于经济发

3、达地区。　　独立学院因其特殊的教育运营机制，学费一般远高于公立院校，报考独立学院的学生大都来自城市，家庭经济条件较好，家长和学生对未来工作环境、工作条件和收入待遇方面都有一个比较高的期望。据调查，近50%［2］独立毕业生择业地域选择在经济发达地区，择业地域相对集中，而经济发达地区的企事业单位对人才的要求相对较高，现实的就业环境和岗位与毕业生及家长的期望存在一定程度的落差，导致独立学院的毕业生落实就业存在一定程度的不顺畅。　　2.起始薪酬期望较高，择业价值倾向功利明显。　　中青院对大学生实际起薪调查结果为1568元［3］，而独立学院毕业

4、生起始薪酬期望集中在2500—3000元之间［2］，部分毕业生毕业期间初次择业时偏向于从主观意愿出发，忽视了社会和自身条件的现实情况，过度追求毕业时的起薪点，未能充分认识到职业发展和薪酬上升的普遍规律，只有当自身的综合素质和职业技能提升到一定程度才更容易到达相应的薪酬区间，初次择业应当把积累从业经验和技能放在首位。这种情况一定程度上制约了毕业生的初次落实就业。　　3.就业形势评价严峻，就业自信心与能动性不足。　　部分国企和银行打出了仅招“211工程”院校毕业生的旗号，独立学院毕业生也常遇到由于母校是“三本”而被拒的情况，严重削弱了求职

5、信心，就业形势严峻、就业竞争残酷一定程度上也挫伤了毕业生求职的主观能动性。同时，独立学院的学生大都成长在家境较好、成长条件优越的家庭，普遍抗挫折能力不强，遇到困难容易产生气馁、倦怠和自卑的心理。　　4.社会关系是独立学院毕业生就业的有效途径。　　独立学院的学生多来自经济发达地区，家庭经济条件较好，甚至不少学生家庭有家族企业，突出优势是他们拥有比一般的公立生更多的社会资源和关系脉络，毕业生可依托其家庭背景和社会关系促进和帮助其完成就业。　　5.思维活跃，沟通能力强，自我约束力和责任意识偏弱。　　独立学院的学生大都性格开朗，思维活跃，人际

6、沟通和社会交往能力也较为突出，这在求职面试过程中有一定的优势。但同时由于家庭成长条件优越，造成了自我要求不高，自我约束能力偏弱，做事情缺乏恒心，常带有惰性，在实习或试用期间遇到困难容易放弃甚至毁约。　　6.实践能力强，专业理论相对薄弱。　　一方面，独立学院的学生实践操作能力强，善于组织策划各种活动，学校培养方案大都侧重于培养应用型人才。在近几年的全国大学生沙盘模拟大赛、市场营销大赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛等比赛中，独立学院的学生屡创佳绩，反映了独立学院学生实践技能突出。另一方面，由于独立学院招生层面为二本B或三本，学生对理论知识的

7、学习兴趣欠缺，专业基础较弱。　　二、提升独立学院毕业生就业竞争力的对策　　1.加强学校品牌建设，提升社会知名度和认可度。　　部分企事业单位对独立学院教育质量持观望态度，对其毕业生接纳程度不高。要改变这种局面，高校应加强在各类媒体的宣传和报道，突出办学优势和特色，加强学校与当地政府、企事业单位的交流和合作，使社会更多地了解和接触独立学院及其毕业生。毕业生的工作表现和校友资源的积累也将起到积累社会知名度和认可度的重要作用。　　2.构建具有吸引力的就业指导课程体系，贯穿于大学四年中。　　各大高校目前均开设有就业指导课程，但就业指导课程内容千

8、篇一律，容易使学生产生倦怠感和被动接受。创新就业指导课程的内容和形式是改变学生从被动化为主动接受的关键。例如依托母校的资源优势邀请业界泰斗或名家讲堂，激发学生的专业学习动力与价值观培养，利用校企合作优势邀请企业成功人士现