教师培训工作会议经验交流材料

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1、教师培训工作会议经验交流材料整合教育资源，创办校本培训特色针对教师发展需求，结合我校教育教学实际，全面开展校本培训，是促进教师成长，推动学校可持续发展的重要工作。我校教师教育、校本培训工作，始终坚持教研、科研与校本培训紧密融合的方式，以“五个加强”“三个结合”为主线、以实现我校教师可持续发展为目标，以强化教师自训意识为突破口，以提高教师综合素质为动力，结合我校“家校互动、共育新人”研究课题，我们开展了集教育理论、教学实践、教研科研、教师师德、教育信息化、教师基本功为一体的校本培训工作，在“研训一体化”的培训过程中，努力为教师发展空间搭建广阔的平台。现将工作总结如下：一、加强教育理论

2、和教学实践培训   伴随着课改工作的深入开展，不断加强专业理论补养、开展有效的“研训一体化”培训，已经成为促进教师综合素质不断提高的有效渠道。为此，我们制定和采取了一系列力度较大的措施和做法：       1、学校、教师重新制定了校本培训计划、教师自培计划，坚持自觉读书活动，利用为教师配发的读书手册，按规定撰写了读书笔记、论文、读后感等，学校于期中、期末分别进行检查总结，确定五月份为“教师读书活动月”，开展全员参与的“推名著、谈体会、说发展——做学习型教师”专题培训，扎扎实实地提高教师教育理论素养。2、每学期干部分工到各个级部，全员跟踪听课、评课，然后根据听课情况，利用双周一次的学

3、科教研活动，及时将相关信息反馈给教师，使教学、教研、培训自然融为一体。 3、以“课改开放日”形式，邀请家长深入1——9年级课堂听课、填写“听课意见表”，召开学校、家长共同参与的小型座谈会，了解家长对“开放日”活动的意见及建议，也让家长了解学校的变化与发展，及时捕捉信息，反馈信息，体现了学校“家校互动，共育新人”教育品牌意识。       4、全面加强规范使用语言文字培训，提高了教师教育教学综合素质，使学校呈现人心思教，勤奋工作的好局面。二、加强教育科研培训，整体提升学校教学质量。 本着从实际出发、严谨笃学、求真务实的原则，从夯实校本教研机制、发挥校本教研实效性着手，深入开展了一系列

4、教育教学研究，较好地促进了教师教育教学水平的提高，带动学校整体教学质量的提升。(一)教研与科研培训结合       1、本学年，我校专门增设了每周二“教育套餐”活动机制，并以此作为“我做科研主讲人”活动主阵地，紧密围绕学校教研及科研工作实际需求，开展了引领教师共同参与的普及性教科研活动。校长室专门制订了每周“教育套餐”活动具体内容及领导分工安排，确保了“教育套餐”活动周周有安排，次次能落实。       2、走出校门开展校际间的学习交流，学校先后两次组织领导、教师走进区光明小学、光明中学的“教育套餐”现场，观摩由教师主讲的“新标准、新教材、新认识”等教育套餐活动，学习宝贵经验。“取

5、经”经历拓宽了我校开展“我做科研主讲人”活动的思路，增强了教师科研主人翁意识。经过精心筹备，现已完成40余篇讲座稿，相继举行了“我做科研主讲人”活动启动仪式，进行了“如何写好教育案例”理论培训，举行了“教学中成功做法”案例征集与交流活动。(二)完善校本培训机制与深化课堂教学研究结合 营造以校为本的培训氛围，完善以校为本的培训机制，带动学校教育教学的积极发展，是我校追求快速发展的一项重要举措。       1、针对课改教材新、年级间教材差异大、教师现有经验不足的实际问题。学校打破以往年级段的局限，采取按学科划分教研组的形式，建立校级学科中心教研组，确定双周开放教研制度，构建了每个中心

6、教研组一名干部、一名教师共同负责的两级管理机制。       2、组织教师观摩优秀教师录像课，开展专题讨论，给老师提供方便有效的学习平台。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,

7、toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine       3、伴随着一人一堂课活动的结束，学校又专门组织召开了“谈谈教学新思路”交流会。四个校级教研组分别选派代表结合本学科活动情况，从教材把握、教法选择、教师成长等方面进行了比较生动、细致的汇报交流。    “急教师所需、解教师所忧”成为我校全部教学研究工作的主题，有力提高了我校教师对“自主、合作、探究”教学新思路的充分认识。   一系列“