北师大版高中数学(必修3)单元测试-月考.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具德兴一中2010-2011学年第一学期第一次月考高二数学理科试卷考试时间120分钟,满分120+30分命题人:王春审题人:雷大放一、(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.将个不同的小球放入个盒子中,则不同放法种数有()A.B.C.24D.122.共个人,从中选1名组长1名副组长,但不能当副组长,不同的选法总数是()A.B.C.D.3.利用“直接插入排序法”给按从大到小的顺序排序,当插入第四个数时,实际是插入哪两个数之间()A.与B.与C.与D.与4.从一批产品中取出三件产品,设A=“三

2、件产品全不是次品”,B=“三件产品全是次品”,C=“三件产品至少有一件是次品”,则下列结论正确的是()A.A与C互斥B.任何两个均互斥C.B与C互斥D.任何两个均不互斥5.小强和小华两位同学约定下午在钟楼公园喷水池旁见面,约定谁先到后必须等10分钟,这时若另一人还没有来就可以离开.如果小强是1:40分到达的,假设小华在1点到2点内到达,且小华在1点到2点之间何时到达是等可能的,则他们会面的概率是()A.B.C.D.6.右图所示的算法流程图中,输出的S表达式为()开始i=1,S=1i<100S=S*ii=i+1输出S结束否是S=1/SA.99!B.100!C.D.0.3330.14.34

3、.44.54.64.74.84.95.05.15.2视力7.为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校200BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图,如上图,由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差数列,设最多一组学生数为a,视力在4.6到5.1之间的频率为b,则a、b的值分别为()A.85,0.27B.27,0.78C.54,0.78D.54,0.858.在的展开式中的常数项是()A.B.C.D.9.用简单随机抽样法从120个零件中,抽取容量为20的样本,.则每个个

4、体被抽取到的概率与某个个体第三次被抽取到的概率分别是( )ABCDEA.,B.,C.,D.,10.从不同号码的双鞋中任取只,其中恰好有双的概率为()A.B.C.D.11.如图,正五边形ABCDE中,若把顶点A、B、C、D、E染上红、黄、绿三种颜色中的一种,使相邻的顶点所染颜色不同,则不同的染色方法共有()种A.30B.27C.24D.2112.设a、b、m为整数(m>0),若a和b被m除得的余数相同,则称a和b对模m同余.记为a≡b(modm)。已知a=1+C+C·2+C·22+…+C·219,b≡a(mod10),则b的值可以是()A.2015B.2011C.2008D.2006二、

5、填空题:本题共4小题,每小题4分,共16分.把答案填在题中的横线上.13.若,则x的值为14.若组成的个位数字是1,且恰有两个数字相同,则这样的三位数称为“好数”。在所有由1、2、3三个数字组成可以有重复数字的三位数中,好数的概率是.15.已知如下算法语句输入t;Ift<5Theny=t2+1;Elseift<8Theny=2t-1;Elsey=;EndIfEndif输出y若输入t=8,则下列程序执行后输出的结果是16.把4名男乒乓球选手和4名女乒乓球选手同时平均分成两组进行混合双打表演赛,不同的比赛分配方法有BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量

6、处理工具种(混合双打是1男1女对1男1女,用数字作答)。德兴一中2010-2011学年第一学期第一次月考高二数学理科试卷(答题卷)题号一二三四总分17181920212223得分一、选择题(12×5分)题号123456789101112答案二、填空题(每小题4分,共16分,答案填在横线上)13__________________.14__________________.15_________________16________________三、解答题:本大题共4小题,共44分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.甲273830373531乙33293834283617.(本题1

7、0分)为了参加奥运会,对自行车运动员甲、乙两人在相同的条件下进行了6次测试,测得他们的最大速度的数据如表所示:请判断:谁参加这项重大比赛更合适,并阐述理由。18.BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具(本题10分)某同学向如图所示的圆形靶投掷飞镖,飞镖落在靶外(环数记为0)的概率为0.4,飞镖落在靶内的各个点是椭机的且等可能性,.已知圆形靶中四个圆为同心圆,半径分别为40cm、30cm、20cm、1

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