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时间:2018-10-02
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3、学小学数学教学论_1作业满分答案资料2717秋西南大学小学数学教学论_1作业满分答案资料27导读:就爱阅读网友为您分享以下“17秋西南大学小学数学教学论_1作业满分答案资料”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持!------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------小学数学教学论判断题1、小学数学课程内容的呈现方式应当体现多样性和灵活
4、性。A.√B.×判断题2、在空间与图形”的教学中,要多让学生动手操作。A.√B.×判断题3、教学反思能够促进教师自我教育、提高教师的教学理论素养、促进教师由经验型教师向反思型教师转变。A.√B.×判断题4、小学数学课程内容设计要注重向学生提供丰富多样的数学学习内容。A.√B.×判断题5、教学方法只是教师教的方法。A.√B.×判断题6、小学生对几何图形概念的理解是一步到位的。A.√B.×27判断题7、对数学教育有影响的行为主义学习理论主要是皮亚杰的“联结说”。A.√B.×判断题8、“实践与综合应用”学习活动的基本组织形式是集体教学。A.√B.×判断
5、题9、第二学段的统计与概率教学中要渗透统计与概率知识之间的联系。A.√B.×判断题10、迁移是一种学习对另外一种学习的干扰作用。A.√B.×判断题-----------------------------------------------------------------27-------------------------------------------------------------11、数学具有严谨性特征。A.√B.×判断题12、数学学科性质、学生学习数学的认知过程、小学数学教学目标、培养学生的创新精神和实践能力要求等方面都要求
6、加强数学实践与综合应用。A.√B.×判断题13、国际数学课程目标的改革趋势就是注重数学交流。A.√B.×判断题14、在“统计与概率”教学中要强化单纯的统计计算。A.√B.×判断题15、小学生数学学习是一个逐步抽象的过程。A.√B.×判断题16、教学反思的方法包括反思札记、案例法、自传法、档案评鉴、行动研究等。A.√B.×判断题17、学生的观察活动是获得初步空间观念的途径之一。A.√B.×判断题18、通过满足成功体验、减缓心压力等可以帮助小学生形成与增强数学学习的信心。A.√B.×判断题19、教学反思是教师在一定教育理论指导下,对过去教学经验的一种
7、回忆过程。A.√B.×判断题20、小学数学课程设计的一个理念是学生学习结果性内容,不需要学习过程性内容。A.√B.×判断题21、《全日制义务教育数学课程标准》设立过程性目标,让学生体验数学化的过程。A.√------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------B.×判断题22、数学具有简单化特征的含义是数学很简单。A.√B.×判断题23、使用成长记录袋进
8、行评价需要搜集与学生成长相关的作品。A.√B.×判断题24、建构主义学习理论强调知识是一个建构的过程。A.√B.×判断题25、小学生数学
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