学前儿童健康教育考试综合复习资料

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1、学前儿童健康教育考试综合复习资料身体保健活动名称有趣的脚中班设计意图随着幼儿身心的发展中班幼儿对周围的环境充满着好奇他们喜欢运用感官去探索去了解感兴趣的事物。在户外踢球的时候常常听见几个幼儿讨论到各自小脚的本领如“我踢的球很远”“我的脚本领大会骑自行车”“你看我还会用脚尖走路呢”??孩子们对脚的兴趣十分浓厚。活动目标1、认识脚的主要作用体验赤脚走各种小路的不同感受2、对活动产生探索的欲望3、具有一定的创造力和合作精神。活动准备五条小路海绵垫子积木搭的塑料小路、

2、沙地、瓷砖地、鹅卵石路、数种颜色的颜料、质地较好的大白纸、录音机、磁带、检查过的草地。活动过程一、开始部分教师带领幼儿伴随着节奏欢快的音乐用脚跟和脚尖在草地上跳舞跑跳步、脚跟走、脚尖走等。鼓励幼儿大胆尝试。二、基本部分一讨论脚可以做什么走路、跳舞、跳绳、踢球、骑车等幼儿每说出一种全体幼儿就学着做。引导幼儿熟悉脚的功能。二游戏走小路1、幼儿分别指出有哪五条小路。2、幼儿光着脚到五条小路上去走一走谈谈感觉怎么样。幼儿自由走小路3、交流你走了哪条路感觉怎样幼儿自由

3、讲述4、教师小结幼儿讲述内容。5、再次尝试进一步体验走小路请幼儿走跟刚才不一样的小路。三讨论如何保护小脚小脚有那么多本领我们平时该怎样保护呢穿合适的鞋、穿袜子、洗脚、剪趾甲、坐自行车时注意不要把脚伸到车轮中去三、结束部分用脚画画教师平时我们都是用手来画画今天我们用灵巧的小脚丫画一幅漂亮的脚印画。1、教师讲解并示范。2、在美妙的音乐声中全体幼儿双脚自由印画。活动延伸将脚印画贴在适宜的地方进一步激发幼儿对小脚丫的兴趣。体育活动名称白猫警士捉老鼠大班活动目标1、初步掌

4、握直体侧身翻滚的动作能身体平稳地在间隔物体上行走。2、懂得按规则与同伴合作游戏并从中体验成功分享快乐。活动准备1、材料准备棕垫6块上面拉上铁丝网准备34条橡皮带两头绑在椅子上橡皮带上事先缝上几个铃铛自制梅花桩、塑料圈各若干盆花若干花丛里画上弯弯曲曲的小路一组用粉笔直接画在场地上两组用弧形积塑拼成弯曲小路山坡一个用跳台和大木板搭成斜坡上面放上海绵垫“黑猫警长”头饰一个、老鼠头饰若干布老鼠若干事先藏在游戏场周围磁带、录音机。2、场地布置活动过程一

5、老师扮演“黑猫警长”幼儿扮演“白猫警士”以边念儿歌边开车的形式进入场地。“黑猫警长、黑猫警长喵喵喵开着警车、开着警车嘀嘀嘀森林警士、森林警士工作忙消灭老鼠、消灭老鼠本领强。”二配乐做准备运动模仿“猫警士”的各种动作。上肢运动——竖起耳朵体侧运动——学猫叫体转运动——望远镜开枪踢腿运动——练武术弓步运动——练刺杀跳跃运动——拍手跳跃。三观察地形、讨论探索鼓励幼儿自由尝试用各种方法过草地。“请你们想一想试一试用什么方法可以安全地过草地”鼓励幼儿自由尝试各种方法

6、手膝着地爬、正面匍匐爬、侧面匍匐爬、仰面爬、直体侧身翻滚等。四“警长”引导“警士”学习新本领直体侧身翻滚。1、黑猫警长边讲解边请做得较标准的幼儿示范直体侧身翻滚的动作预备时躺于垫上身体绷直双腿夹紧双手伸直高举夹于耳朵两侧滚动时肩膀用力带动全身直体向侧面翻滚。2、黑猫警长带领白猫警士在海绵垫上分组练习提醒注意双腿夹紧双手伸直高举夹于耳朵两侧。五组织幼儿玩《白猫警士捉老鼠》的游戏巩固直体侧身翻滚的动作技能。1、第一次游戏①教师边引导幼儿观察场地布置边讲解游戏玩法。“到达森林

7、的路有三条其中有一条要经过山坡你们可以自由选择尝试用学过的新本领翻下山坡。翻过草地或山坡后踏过小河绕过花丛就能到达森林了。注意过草地和山坡的时候要注意安全过小河的时候也要小心保持身体平衡不要掉到小河里。到达森林每人捉一只老鼠再悄悄从小路上返回。”②白猫警士在黑猫警长的带领下翻过山坡或草地踏过小河绕过花丛到达“森林”抓住布老鼠。2、第二次游戏引导幼儿一起讨论玩法在互动中制定出游戏规则。幼儿一部分当“白猫警士”一部分当“老鼠”教师当“黑猫警长”在宣布新的游戏玩法后指

8、挥组织游戏。3、小结游戏情况互换角色再次游戏。六听音乐放松身体并以边念儿歌边开车的形式自然结束活动。在《可爱的小猫》的音乐声中幼儿自由随着音乐节奏与老师一起做各种放松动作或在垫上做踢腿、翻滚、爬行等动作活动在自由、愉快的气氛中自然结束。体育主题游戏给动物送点心适用于中、大班游戏目标1、练习走、跳、平衡、钻爬、投掷等基本动作。2、萌发对小动物的关爱之情。游戏准备1、材料准备呼拉圈、沙包、平衡条、纸箱、壁上投掷动物箱将它们进行整体布局。2、场地布

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