中小学生_常见行为与心理问题 及其辅导课件

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1、中小学生常见行为与心理问题及其辅导钟志农0571-81303057（小灵通）86586366(宅)13806526806E-mail:zhongzn@xhyf.com“心海扬帆”中小学心理辅导论坛http://www.xhyf.net“心海扬帆”中小学心理辅导论坛合作期刊★《思想·理论·教育》（《新德育》下半月行动版）全国中文核心期刊/上海市教育科学院主办★《中学生心理》吉林省团委主办★《小学生心理成长》山西省团委主办青少年学生问题行为的产生，不仅有思想方面、品质方面、行为习惯方面及法制观念方面的原因，而且往往还伴有心理方面的原因

2、。例1：一个不幸而又幸运的“差生”例2：她怎么变成了“问题学生”？例3：大家来帮他一把吧从心理学看有四大归因那么，青少年学生有哪些常见的行为与心理问题呢？（区别：发展性、适应性问题——轻性心理障碍——心理疾病）1、学习障碍2、行为障碍3、情绪障碍4、人际交往障碍5、青春期性心理障碍6、人格障碍（个性障碍）对这些常见的行为与心理问题应如何识别并加以初步的干预和辅导呢？一、学习障碍定义——一般是指青少年学生的学习困难严重到影响他们知识的获得，而这种困难又不是智力低下（智力障碍）所引起的。许多智力正常甚至是优秀的学生在学业成绩上表现极差

3、，与其智商不相匹配。他们的问题是学习过程受到了妨碍，是某一特定学习能力（如记忆能力、空间想象能力）的缺损，或者某一学科知识结构的残缺。学习障碍学生的行为特征提示：学习障碍不等于学习成绩落后。1、要把学习障碍与智力落后（智商70以下）区分开；2、要把学习障碍与生理残疾（脑损伤）区分开；3、要把学习障碍与家庭变故、个人情绪障碍导致的学习成绩下降区分开。刘翔平提出学习障碍的三种类型——1、感觉统合失调型——视觉、听觉、动作功能失调，造成书写、绘画、阅读、计算等方面能力低下。2、理解和记忆失调型——不能对学习材料进行有意义的加工、理解和记

4、忆，对较为抽象的学习材料难以领会。3、学习策略失调型——缺乏有效的学习策略，不能选择正确的学习方法并建立良好的学习习惯，不会自我管理时间和调控自己的学习活动。青少年学生学习障碍的评估——1、是否来自心理方面的原因——某方面的认知能力较差/某方面的学习技能未形成/知识结构有很多漏洞/情感和意志的缺陷/学习动机不强/学习行为习惯不良等心理过程因素。2、是否来自生理方面的原因——体质弱/神经衰弱/视、听、发音器官发育不全等遗传因素。3、是否外部原因——缺少教师个别指导，缺乏情感及语言交流，家长和教师关心爱护不够等环境因素。必须高度重视对

5、学习障碍学生的辅导——1、调整自我意识，增强自信心，减轻心理压力，及时肯定进步。例：师生之间的一场特殊对话3、小学要高度注意学生的感觉统合训练。2、配合任课教师查漏补缺，弥补知识漏洞。3、注重培养良好的学习习惯，利用心理辅导课集中学习方法、学习策略的指导和训练。4、试试真正含义上的“分层教学”和“小组合作学习”，创设成功情境（降低作业难度、评分标准、提供必要帮助等），体验成功喜悦。5、真正有效的教学不是让学生来适应我们的教学要求，而是让我们的教学要求适应学生的发展水平。现实教育环境中学习障碍问题的复杂性——1、学习障碍本来是人的发

6、展过程中差异性的正常表现，但在应试教育愈演愈烈、甚至变本加厉的现实环境中，学习障碍往往成了“选拔——淘汰”教育或“选拔——淘汰”预备教育的重要标准。各种名目的“快班——慢班”、“实验班——平行班”、“奥赛班——普通班”，从初一、高一开始就在事实上把一批批学习障碍学生集中在一起，使他们环顾四周发现的都是一张张“失败者”、“落伍者”的熟悉的脸，看到的都是欲哭无泪的“苦恼人的笑”。这种无情的现实不可能不严重地伤害他们的脆弱的自尊心，使他们坠入痛苦的深渊，并引发出一系列的心理问题或心理障碍。例：一位高中生的自诉——“我觉得最困难的是进入高

7、中后，学习精力一直很难集中，非常敏感，一点小小的事情都要想上好久，以致于上课效率差，反应也越来越迟钝，思想浑浊，对学习渐渐失去了兴趣。有时候看到自己不会做的题目，同学都做出来了，就会极度的自卑和紧张。很难从中得以自拨。而且做事情的速度变得慢了。有时候一边做一件事，一边想一些锁事，到后来自己做错了也没有察觉。记忆力、视力都在不断下降……”值得注意的是学习障碍在许多时候还会引起人格上的偏差，并造成恶性循环——“……对于一些比较好的同学，我通常会忍不住地忌妒，不自觉的跟他们比较。都以像敌人的眼光看待同学，对生活很消极。而且脑子会陷于一些

8、幻想，很不现实。这种心理障碍已从入学持续到现在了。我觉得自己的日子像发霉了一样，极度的困惑和难受。我很担忧，因为期末考试就快要到了，我还是处在这种困境当中，我真不知道怎么办才好。”2、学校应试教育压力的直接承受者是教师。教师心理压力的积聚往往会使他