学生常见行为与心理问题及辅导

《学生常见行为与心理问题及辅导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学生常见行为与心理问题及辅导中学生闷题行为的产生，不仅有思想方面、品质方面、行为习惯方面及法制观念方而的原因，而且往往还伴有心理方而的原W。那么，屮学生柯哪些常见的行为与心理问题呢？（区别：发展性、适应性心理问题一一心理障碍一一心理疾痫）1、学习障碍2、行为障碍3、情绪障碍4、人际交往障碍5、青春期性心理障碍6、人格障碍（个性障碍）对这些常见的行为与心理问题应如侦识别并加以初步的干预和辅导呢？■一、学习障碍定义一一一般是指中学生的学习凼难严重到影响他们知识的获得，而这种困难又不足智力低下（智力障碍）所引起的。许多智力正常甚至足

2、优秀的学平在学业成绩上表现极差，与其智商不相匹配。他们的问题是学习过程受到了妨碍，是某一特定学习能力（如记忆能力、空间想象能力）的缺损，或者某一学科知识结构的残缺。其原因可能是遗传（生物）的，也可能是心理的，但就中学生而言，则人多是社会（家庭、学校）因素造成的。例：一位高中生的自诉一一"我觉得最困难的是进入高中后，学习精力一直很难集中，非常敏感，一点小小的事情都要想上好久，以致于上课效率差，反应也越来越迟钝，思想浑浊，对宁渐渐失去了兴趣。冇时候看到IM己不会做的题H，同学都做出来了，就会极度的自卑和紧张。很难从中得以肉拨。而且

3、做事情的速度变得慢了。有吋候一边做一件事，一边想一些锁事，到后来ft己做错了也没有察觉。记忆力、视力都在不断K降......"值得注意的是学＞』障碍在许多时候还会引起人格上的偏差，并造成恶性循环一一学习障碍（w难）的基本类型一一前苏联学老卡Y梅科娃提ih五种类型：1、一般性学习落活（含入学学习适应良）；2、语言表达能力差；3、数学成绩极差；4、不遵守纪律；5、学习活动偏离本人最佳点（动机水平低学习积极性不高，学习能力低于实际可达水T7教师要求高，学生努力超出极限/学习方法的缺陷，导致潜能被压抑）。中学生学习障碍的评估一一1、是

4、否来B心理方面的原因一一某方面的认知能力较差/菜方面的学技能未形成/知识结构有很多漏洞/情感和意志的缺陷/学习动机不强/学习行为习惯不ti，等等。2、是否来自生理方面的原因一一体质弱/神经哀弱/视、听、发音器官发竹不全等。3、是否外部原因一一缺少教师个别指导，缺乏情感及语言交流，家长和教师关心爱护不够，等等。对学习障碍学生的辅导一一学习W难是屮学生种种心理和行为问题的主要成因之一，必须引起教师的尚度重视。1、调整自我意识，增强自信心,减轻心理压力，及吋肯定进步。2、配合任课教师查漏补缺，弥补知识漏洞。3、注重培养好的学习习惯，

5、矫正心理素质薄弱的方而。4、试试真正含义上的“分层教学”，创设成功情景（降低作业难度、评分标准、提供必要帮助等），体验成功喜悦。5、克罗华特的“角色地位改变”法（帮助低年级学生），可以帮助学习困难生产生责任感并改进方法。据统计，我国近奋1000万“闲散”的未成年人，所谓“闲散”的未成年人就是指本应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，M:屮94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家ill走成为当今未成年人犯罪四部曲，这个群体的数fi足不容低佔的。这样一个群体不仅隐含着随吋讨能爆发的心理危机，使他们ft身的人格发展方向变

6、得更为不可确定，而且会引发许许多多的行为障碍甚至是青少年犯罪案件，给学校的教育教学秩序及育人工作的实效性带來不少负面的影响。而学习成绩不良的学生其实是许多学校里的“弱势群体”。没有一个孩子愿意总是落后和失败，他们在放弃之前肯定是尝试去改变，但是一次次新的失败会让他们产生习得性的无助，这是一个经典的心理实验，落后的学生也想到改变，但是总是努力总是得不到回报，这就是习得性无助，学生往往可能就会自我保护式的逃避，找出口逃避：就会谈恋爱、到网络虚拟世界中，或者一结交社会朋友为荣，放弃学习上的努力和追求。反过来孩子的这些行为势必影响孩子

7、的学习，家长往往把这些看做是结果，但其实也是一个原因，孩子行为和心理问题的表现都是有意义的。二、行为障碍（含品行障碍）定义一一指中学生在成长过程中出现的某些行为、习惯偏离常态，包括以反复和持久的明显的反社会行为为主耍特征、但情节轻微、未达到犯罪性质的青少年行为偏差（后者也称之为“少年品行障碍”、“边缘行为”或“问题行为”等）。行为偏差乂可以分为三类：1、过失行为2、不道德行为3、自我消极行为（卢家楣1989）。1、过失行为一一（1）说谎行为⑵课堂速纪行为⑶考试作弊行为（怕失败、保全面子，熊川武提出：要与学生商定一个既改正错误乂

8、照顾其面子的学业评价办法,如只考査不计分,或让学生选择与£1己现实水T•相应的考试内界,再作纵向评价）⑷青少年吸烟行为（替代反应法）⑸厌学、逃学行为⑹网络迷恋行为例：张轩畅个案⑺离家出走或夜不归宿行为⑻依赖行为（任务性依赖和情感性依赖）⑼激惹行为（任性行为）⑽逆反行为2、不道