大气圈与天气

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1、大气圈与天气大气圈与天气　　第二节　大气圈与天气、气候　　【学习目标】　　1、了解大气圈的组成与结构。　　2、绘图说明大气的受热过程，理解大气保温作用的原理。　　3、举例说明热力环流的形成；掌握近地面风向的形成原因。　　4、绘制全球气压带、风带示意图，了解气压带、风带的形成，分析其分布、移动规律及对气候的影响，提高分析问题的能力。　　5、通过读冬、夏海平面气压分布图，分析海陆分布对气压带的影响，理解季风的成因。　　6、运用简易天气图，分析常见天气系统控制下的天气特点，培养理论联系实际、学以致用的能力。　　【学习过程】　　活动1:阅读课本，填表2-2-1说明大气圈的组成及作用。　

2、　表2-2-1　　大气成分各成分的作用　　干洁空气N2________________________的重要组成部分（含量_____）　　　人类和一切生物_____________________必需的物质（含量____）　　　①绿色植物进行___________的原料，②______________________的重要气体　　O3能够强烈吸收太阳辐射中的__________，被称为“_____________________”　　成云致雨的必要条件　　活动2:读课本内容和“大气的垂直分层”图，回答下列问题：　　①大气在垂直方向上分为哪几层？　　②大气垂直分层的依据是什么？　

3、　③各层气温随高度变化的特点为什么不同？　　④各层大气与人类的关系怎样？　　活动3:阅读课本“大气的受热过程”的内容，完成下列要求：　　①根据课本“太阳辐射光谱示意图”和地图册“各种辐射波长范围”图，说出太阳辐射的主要类型。　　②大气直接吸收的太阳辐射能有哪些？　　③画出示意图表示大气的受热过程。　　④分析大气保温作用的基本原理。　　活动4:热力环流是大气运动最简单的形式。阅读课本相关内容完成下列要求：　　①绘制热力环流示意图并说明其形成过程。　　②热力环流形成的根本原因是什么？　　③举出两到三个自然界中热力环流的例子，并绘制示意图。　　活动5:读课本“大气水平运动——风”部分

4、的内容和有关图示，完成下列填空：　　①高空的风主要受　力和　力的作用，风向　　　。　　②近地面的风受　力、　力、　力的作用，风向　。　　③在北半球的实际海平面等压线图上，风向由高压指向低压，并向　偏转，与等压线　，等压线越密集，风力越　。　　活动6:阅读课本“气压带、风带的形成与分布”部分的内容，完成下列要求。　　①说一说在假设地表均一、太阳直射赤道的前提下，赤道与极地间的大气环流（三圈环流）的形成过程。绘图说明三圈环流在近地面形成的气压带、风带的分布特点和规律。　　②随着太阳直射点的移动，气压带和风带也随之移动。读课本图“气压带、风带的季节移动”，分析全球气压带、风带移动的方

5、向随季节怎样变化，移动幅度大约是多少？　　③结合表2-2-2中的实例，说明气压带、风带的分布和移动规律对气候的影响。　　表2-2-2　　气压带、风带的分布和移动对气候的影响　　气候类型大气环流状况降水特征　　热带雨林气候常年受赤道低压带控制　　温带海洋性气候位于温带大陆西海岸，常年受西风带影响　　地中海气候　冬雨型　　热带草原气候夏季受赤道低气压带影响，冬季受副热带高气压带控制夏雨型　　热带、亚热带、温带季风气候　　　热带沙漠气候常年受副热带高气压带或信风带控制，降水稀少　　活动7:海陆分布破坏了全球气压带和风带的理想模式，对三圈环流产生了重大影响。读“7月海平面气压分布”、“

6、1月海平面气压分布”和“亚洲季风”图，结合课文内容，填写表2-2-3。思考为什么东亚形成世界上最典型的季风？东亚、南亚的季风成因有何异同？　　表2-2-3　　东亚、南亚季风的比较　　地区季节形成原因风向特征　　东亚冬季　　　夏季　　　南亚冬季　　　夏季　　　活动8:天气是大气短期的物理状况，在天气系统的影响下易发生变化。常见天气系统有哪些？它们影响下的天气如何？阅读课本相关内容，填写表2-2-4和表2-2-5，分析锋面系统、气旋（低压）与反气旋（高压）系统及影响下的天气。　　表2-2-4锋面与天气　　锋面类型结构图示天气变化过程举例　　　过境前过境时过境后　　冷锋　　　　暖锋　

7、　　　表2-2-5　　气旋（低压）、反气旋（高压）系统的特点与天气　　【典型例题】　　读“北半球1月份部分地区海平面等压线分布图”（图A，回答下列问题　　（1）填出图中A、B气压中心的名称：A　　，B　　。　　（2）A气压形成的原因是　　　　　，被切断的气压带是　　。　　（3）受气压中心的影响，图中C点盛行　　风，D点盛行　　风，我国此时的天气的主要特征是　　　　大气圈大气圈天气