税务干部的心理健康和心理卫生问题课件

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1、教师们的-----------------------心理健康和心理卫生问题苏州市普济医院苏州大学教学医院杨健身QQ:948056758jianshenyang@163.com在全民提高素质教育的今天，我们为“教师们的心理健康和心理卫生问题”一文作如下讲解：首先以几个数字告诉各位教师心理健康和心理卫生问题的重要性；对目前身体健康的标准；心理健康的标准；什么是素质？进行心理测定的重要性、教师心理健康与学生心理健康的关系等几个问题分别加以阐述如下：一．首先介绍几个数字---11． 全国三亿儿童，智力低下300万人占1%（1984年资料）；2．一般人群

2、中有10%左右的心理障碍（大中学生中高达10---30%；学习、情绪和行为障碍者已达到了3000万）。3．最近研究发现30%的青少年存在轻度铅中毒而导致行为障碍；铅超标者为：90%以上。首先介绍几个数字---24.全国每年自杀而亡的人达25万—28万，自杀未遂1-2百万5.我们的研究还发现到我们心理咨询门诊室来就诊的青少年中有73.6%的有一种或不止一种的精神卫生偏异；6.问题出在儿童身上根源却在父母身上。因为目前一项研究表明在上海这样城市中还有87.6%家庭对子女缺少科学化、民主化的教育。二.身体健康的严格标准：1.身体.智力.情绪三者协调;2

3、.适应周围环境,搞好人际关系;3.有幸福感;4.充沛精力参加社会活动(学习或工作);三.心理健康的标准：1.有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就值感。2.适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。3.在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。4.理智、现实、客观，与现实有良好的接触，能容忍生中挫折的打击，无过度的幻想。5.适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。6有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。7.能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。8.有切合实际的生

4、活目标。9.具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。10.有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。11.在不违背社会标准的前提下，保持个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。附:儿童心理健康的标准1.智力正常。2.口语发展正常。3.情绪正常。4.行动活泼而有一定制约。5.逐步合群。6有初步的自尊心和自信心，有初步的荣誉感和羞耻感。7.没有过分胆小、畏缩、孤独自闭的行为，也没有过分大胆莽撞、破坏行为。8.没有过分依赖于某一亲人而难以调节的行为。9.诚实而不说假话，没有私自拿别人东西的行为。10.没

5、有经常虚惊遗尿、口吃的行为。四.什么是素质？在全面推进素质教育的今天，仍有人表示不清楚什么是素质，似乎永远也说不清楚，其实，素质并不那么难以理解。也就是说，忘不掉的才是素质。素质包括:A.身体心理;B.思想道德;C.科学文化;D.劳动技能;E.艺术素质。著名教育家斯霞提出“三品学说”：1.智育不好是次品；2.体育不好是废品；3.德育不好是危险品。“情商简介”：情商是指非智力因素，就是心理素质，它是一个人获得成功的关键。如果一个人性格孤癖、怪异、不合作；急躁、固执、自负，情绪不稳定，他智商再高很难有成就。情商应从小培养。首先培养忍耐心。有这样实验：

6、给他们一块糖，现在吃只给一块，如忍一小时，再奖一块。跟综结果，能忍耐的孩子成功率高于不能忍耐者。还要培养孩子好奇心、探索精神、自信心，别怕孩子淘气给你添麻烦。五.心理健康与身体健康的关系临床医学实践发现：近50年来的人类十大死因的前三位都是心因性疾病。死亡率最高的三大疾病：过去：肺炎、结核、大脑炎；现在：脑血管病，心血管病，癌症。主要原因：心理压力大，不良情绪体验多，长期处于应激状态，导致植物神经功能紊乱，影响生理功能而产生障碍。美国新奥尔良的奥施纳诊所曾做过统计，发现500个连续求诊入院的肠胃病人中，因情绪不好而致病者占74%.教师心理健康与学

7、生心理健康的关系教师不健康的心理可能直接导致学生的心理障碍，尤其是喜怒无常的情绪状态和暴躁怪戾的性格，会成为造成学生心理障碍的直接原因。教师不健康的心态会影响正常的师生关系问卷调查：“教师与学生的关系好比是——与——的关系。”三分之一以上的学生感受是消极的：猫与老鼠、统治者与被统治者、警察与小偷、老虎与兔子、法官与罪犯、暴君与复仇者、监狱长与囚犯、留作业的工具与做作业的工具、棍子与懒驴……（近半数学生对部分老师感到害怕，并非都是差生。）（3）教师不健康的心态会影响学生的学习态度和生活态度在学习困难的学生中，有相当一部分人成绩不良是同教师的消极态度

8、有关的，主要原因来自于教师的错误观念（逃课事件）一个人心理不健康祸及的是他自己及其家人，而一个教师心理不健康祸及的可能是一大批或许多批学