中共资中县委党群众路线教育实践活动

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1、中共资中县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室文件资委群办发〔2013〕2号关于在全县乡镇和县级部门中开展“四风”互评活动的通知各乡镇党委、县级各部门党组织：按照中央、省、市委的安排，党的群众路线教育实践活动正自上而下逐级开展。为确保我县活动如期扎实有效开展，并进一步提升我县党风廉政建设群众满意度，现决定在全县乡镇和县级部门之间开展“四风”互评活动。现将活动有关事项通知如下：一、指导思想开展“四风”互评互议活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导

2、，紧紧围绕保持和发展党的纯洁性和先进性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”5的要求，着眼于自我净化、自我完善，自我革新、自我提高，将贯彻落实改进工作作风、密切联系群众规定作为切入点，深入查找形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”方面存在的问题。二、活动目的聚焦反对“四风”，对存在的作风之弊、行为之垢进行一次大排查、大检修、大扫除。重点收集党员、干部对各级各部门及其领导班子和领导干部在作风方面存在突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定、反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见和建议，确保查摆问题、整改

3、落实有的放矢，为深入开展群众路线教育实践活动打下坚实的基础。三、评议对象及主体本次“四风”互评对象为各乡镇、县级各部门党组织及领导班子成员。其中，乡镇与县级部门党组织之间开展互相评议；各单位领导班子成员既开展互相评议，同时接受其他党员、干部的民主评议。各单位参评人员均为本乡镇（部门）机关党委或党（总）支部全体党员以及行政领导班子、中层干部（县级部门含下属单位主要负责人）、离退休干部中的非党员干部。四、方法步骤（一）“四风”表现大讨论（2013年10月16日至2013年10月18日）结合“分层分类十万大调研”中收集到

4、的意见建议，组织本单位全体干部职工，就中央提出的《党员干部在作风方面存在的突出问题》22种具体表现和省委提出的9个方面问题，组织开展“四风”5具体表现大讨论活动，为开展对照检查和客观评议打牢思想和工作基础。同时，结合本单位实际，组织干部职工对本单位“四风”方面存在的突出问题进行面对面剖析，逐一梳理列举出具体表现，形成本单位“四风”问题具体表现书面材料。（二）“四风”互评互议（2013年10月21日至2013年11月8日）互评采取背靠背填写无记名票的方式进行，县委群众路线教育活动督导组到现场开展督促指导，并向参评人员

5、进一步传达开展党的群众路线教育实践活动的重要意义，介绍开展“四风”互评活动的目的和要求，对如何填写《评议表》作详细说明。评议方式共三种：一是正面评级。按“好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次，对被评议单位“四风”方面存在的问题进行总体评价（附件3）。二是反面点名。根据所了解掌握的情况，将群众反映强烈的22种“四风”具体表现逐一点名到每个被评议单位，并对其他表现形式作出补充评议（附件4）。三是抽样复评。各督导组现场对各单位“四风”具体表现材料进行审核把关，对联系本单位实际不够、查找“四风”具体表现不深不准的，现场

6、组织民主复评，由参评人员背靠背地梳理例举本单位在“四风”方面存在的突出问题和现实表现。互评结果由评议单位在督导组的监督下归纳汇总，对本单位领导班子及成员的抽样复评结果由督导组归纳汇总。各单位的“四风”问题具体表现书面材料、现场评议表及评议结果汇总表由督导组统一回收，并报县委群众路线教育实践活动领导小组办公室分类归档。5（三）评议结果分析运用（2013年11月11日至2013年11月31日）县委群众路线教育活动领导小组办公室对评议中反映出来的“四风”方面的突出问题和收到的意见建议进行梳理汇总，并按轻重缓急制定问题台帐

7、。对个别问题，适时反馈至各单位进行整改落实。对普遍性问题，在全县范围内发动一次根源大剖析，组织相关部门研究制定专项治理和整改的具体措施，对薄弱环节启动加强作风建设的建章立制工作，确保我县群众路线教育活动有的放矢、深入扎实。五、工作要求（一）加强领导，精心组织。县委党的群众路线教育实践活动领导小组结合“分层分类十万大调研”活动，从各单位抽调精干力量，成立六个“四风”互评活动联合督导组，分片包干对各乡镇和县级各部门“四风”互评活动进行交叉督导和把关。各乡镇党委书记、县级各部门党组织主要负责人是本乡镇或本系统“四风”互评

8、活动第一责任人，要落实职责分工，抓紧抓实各项工作任务。（二）提高认识，正确对待。各级党组织要深刻认识“四风”问题带来的严重危害，切实增强责任感和紧迫感，坚决克服轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，将“四风”互评活动作为群众路线教育实践活动的切入点和着力点，拿出抛开面子、揭短亮丑的勇气，发扬动真碰硬、敢于交锋的精神，坚持深挖根源、触动灵魂的态度，准确把握活