ccaaqms高级审核员申请人审核表现报告

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1、CCAAQMS高级审核员申请人审核表现报告见证评价人姓名见证评价人编号见证评价人执业机构见证评价人在审核组中的作用□组长□组员□其他被见证人姓名注册证书号见证评价人个人声明本人已识别并确保与被见证人无任何直接的利益冲突，且在最近的2年内未参与过对其的审核员培训，理解CCAA见证评价人员管理规则中“见证评价人员职责与要求”，承诺只对实际见证到的申请人的个人素质和能力进行评价，保证能提供公正的审核表现报告，并对报告中所陈述的内容负责。见证评价人签名年月日受审核方名称联系人/职务联系电话现场审核日期审核依据标

2、准□GB/T19001-ISO9001:2000□替代标准：审核类别□完整体系审核□部分体系审核审核类型□第三方审核经历□第二方审核经历，应从CCAA承认的二方审核机构获得□认可、评审、评价经历，应从CCAA承认的认可、评审、评价活动中获得申请人在审核中被见证过程及结果被见证的过程：（GB/T19011-2003）□6.3文件评审的实施□6.4现场审核活动的准备□6.5现场审核活动的实施□6.6审核报告的编制、批准和分发见证结果为不满意的过程是：并作说明：以下能力要素依据GB/T19011和CCAA-1

3、08《质量管理体系审核员注册准则(第2版）》对审核员个人素质和技能要求编制。Y表示申请人具备能力，N表示申请人不具备能力，NA表示未观察到或不适用。能力要素评价内容Y/N/NA选择Y时，可简要说明证据；选择N时，应详细说明不具备能力的典型事例或证据。审核总体策划是否能够依据审核目的、审核范围、审核准则对审核进行合理的总体策划？在审核中能否有效地利用审核资源？在分配审核任务时能否合理地安排审核组的专业能力？CCAA-R322-1第4页共4页高级审核员技能（注册准则2.5.2条款）有效沟通能否代表审核组与审

4、核委托方进行良好的沟通？能否代表审核组与受审核方进行良好的沟通？能否协调好审核组内部沟通？审核控制能否积极、主动地组织、指导和协调审核组成员开展审核工作？领导、协调审核组是否有效？审核计划是否顺利实施？审核指导是否对实习审核员提供了积极、正确的指导和帮助？审核结论是否领导、组织审核组全面、系统地汇总审核发现？是否领导、组织审核组客观分析质量管理体系的符合性、实施性和有效性？是否领导、组织审核组得出了准确、公正的审核结论？预防和解决冲突是否及时、敏锐地预见审核中可能发生的冲突和矛盾？是否有能力组织审核组积

5、极预防和解决冲突和矛盾？审核报告能否依据认证规范的要求编制和完成审核报告？审核报告中审核信息是否充分？审核证据是否完整？审核发现是否明确？审核报告中对受审核方质量管理体系评价和结论的阐述是否客观、可靠？首、末次会议是否认真准备首次、末次会议，并顺利主持？首次、末次会议内容、程序是否完整？首次、末次会议的气氛是否融洽、务实、高效？CCAA-R322-1第4页共4页审核原则（注册准则2.3.2条款）道德行为·是否在审核过程中做到了诚实、守信、正直，表现出良好的职业道德？·能否以专业的方式处理审核中的信息，保

6、守审核方经济、技术和管理的秘密？·是否严谨、慎重，能在系统获取信息并在分析和判断的基础上做出评价和结论？公正表达·审核发现、审核结论和审核报告能否真实和准确地反映审核活动？·是否能够及时报告在审核过程中遇到的重大障碍以及在审核组和受审核方之间没有解决的分歧意见？职业素养·工作中是否表现出勤奋、努力、进取的素养？·在获取证据、分析判断时是否敏锐、具有判断力？·对所承担审核任务的重要性认识是否清晰？能否感知审核委托方和其它相关方对自己及审核组的信任？·是否具备领导、协调审核组完成审核任务必需的能力？独立性·

7、被见证人与受审核的活动是否无经济、管理、咨询关系？·在审核中，是否做到了不带偏见，没发生利益上的冲突？·在整个审核过程中，能否保持客观的心态？·能否基于审核证据客观、准确形成审核发现和审核结论？基于证据的方法·所获取的审核证据是否建立在信息样本的基础上？是否可证实？·抽样是否保证代表性、合理性？·提出的审核结论是否可信？申请人是否遵守CCAA审核员行为准则（注册准则2.6条款）：□是□否l遵纪守法、敬业诚信、客观公正；l努力提高个人的专业能力和声誉；l帮助所管理的人员拓展其专业能力；l不承担本人不能胜任

8、的任务；l不介入冲突或利益竞争，不向任何委托方或聘用机构隐瞒任何可能影响公正判断的关系；l不讨论或透露任何与工作任务相关的信息；除非应法律要求或得到委托方和/或聘用单位的书面授权；l不接受受审核方及其员工或任何利益相关方的任何贿赂、佣金、礼物或任何其他利益，也不应在知情时允许同事接受；l不有意传播可能损害审核工作或人员注册过程的信誉的虚假或误导性信息；l不以任何方式损害CCAA及其人员注册过程的声誉，与针对违背本准则的行为而进行的调查进行充