浙江省瑞安市新华中学七年级科学下册《耳和听觉》课件_浙教版

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1、第三节耳和听觉七年级科学下册耳外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室听小骨咽鼓管半规管前庭耳蜗小结听觉的形成过程耳廓收集声波通过外耳道引起鼓膜的振动这种振动通过听小骨放大传到内耳的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋听神经脑部的听觉中枢形成听觉耳除了听觉以外还有保持身体平衡的作用因为内耳中有感受头部位置变动的感受器感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等到症状，这就是通常所说的晕车、晕船和航空病。探究：为什么要用两只耳朵听？结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的位置和方向音调响度音色各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。声音的

2、三个特征：音调、响度、音色。1、定义：我们感觉到的声音高低叫何做音调。一、音调物体在1秒内振动的次数叫做频率频率的单位是赫兹，简称赫物体振动越快，频率就越大。音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同一般人发声频率：65赫至1100赫左右一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。把高于20000赫的声音叫做超声。把低于20赫的声音叫做次声。超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。响度是人们主观上感觉到的声音强弱声音的响

3、度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。单位：分贝，符号：dB二、响度三、音色1、音色：由各不相同的频率和振幅的声音组成.2、影响音色的因素：发声体的性质、形状、发声的方法噪声污染令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。你见过这样的仪器吗？分贝仪（三）噪声污染几种声音的分贝数地区白天/dB夜间/dB特别需要安静的地区4535一般居民区、文教区5040居民、商业混合区5545市中心商业区、街道工厂附近6050工业区655

4、5交通干线两侧7055国家规定的城市区域噪声等级标准讨论控制噪声污染的有效措施有哪些？讨论控制噪声污染的有效措施有哪些？防止噪声产生阻断它的传播防止它进进入耳朵乐音三要素：音调、响度、音色。1、下列不是保护听觉的方法是：A、不到分贝很高的舞厅去B、使用耳机时调低音量C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。C练习2、会场里的扩音设备是用来:A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色D、加快声音的速度A3、你认为下列不属于噪声的是：A、打桩声B、飞机经过的声音C、街道上交通繁忙的汽车声D、郊外的鸟鸣声。D4、下列

5、各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是；属于阻挡噪声传播的措施是；属于防止噪声进入人耳的措施的是。A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。C、城市高架桥上安装隔音屏。D、在噪声车间内安放吸声材料。E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。F、开作战机的飞行员带上头盔。G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。A、EC、DB、F、G