2013秋二年级上册数学第五单元教案(北师大版)

《2013秋二年级上册数学第五单元教案(北师大版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2013秋二年级上册数学第五单元教案(北师大版)　　课题名称练习三　　科　目数学教学对象二年级提供者　　课　时1课时　　　　一、教材内容分析　　　这是一节练习课。通过练习，使学生进一步掌握乘法的意义，能熟练地运用乘法口诀进行乘法计算。　　二、教学目标　　知识与技能通过练习，使学生进一步掌握乘法的意义，能熟练地运用乘法口诀进行乘法计算。　　过程与方法培养学生利用乘法知识解决生活中的问题的能力。　　情感态度　　与价值观在解决问题中，培养学生自主学习，以及与他人合作学习的良好习惯。　　教学重点：能熟练地掌握乘法口诀，并能利用乘法知识解诀生活中的问题的能力。　　教学难点：能熟练地掌握乘法

2、口诀，并能利用乘法知识解诀生活中的问题的能力。　　三、教学过程　　教学过程教师活动学生活动二次备课　　一、情景创设　　二、探究新知　　三、体验感悟　　四、实践应用　　　　　师：国庆节快到了，学校为了　　表示庆祝，让每班开展游园活动，　　下面是老师为了搞好“游园活动”　　让小明去超市购买的礼物。　　1、让学生先对这些物品　　进行分类，然后与同桌交流自己的　　分类方法，　　　2、让学生提出问题：（1）买体育用品多少元？　　　　　　（2）买学习用品多少元？　　　　　　（3）买玩具多少元？　　　　　　（4）你还想买什么？　　1、独立解决问题，完成后再与同组　　的小朋友交流算法，集体订正。

3、　　2、师生对口令共同完成表格，师说　　3、师随意抽查某一句口诀让学生对　　4、答案。　　5、这节课你学懂了什么？　　学生把物体进行分类　　与同桌交流自己的分类方法，　　独立解决问题，完成后再与同组的小朋友交流算法，　　课堂总结同学们，我们一起来总结这一节课自己有什么收获？　　层次　　作业基础作业　　提高作业　　思维训练　　六、板书设计　　练习一　　（1）买体育用品多少元？3×3=9（元）　　（2）买学习用品多少元？3×5=15（元）　　（3）买玩具多少元？　　七、教学评价设计　　本堂课大家表现不错，能够开动大脑，积极发言。希望继续努力，只要用心，更多的同学会得到表扬。　　八、教

4、学反思　　课题名称整理与复习　　科　目数学教学对象二年级提供者　　课　时第1课时　　　　一、教材内容分析　　课本内容第44、45页归纳、总结本单元、本阶段所学的知识技能和方法，以利于更好深入地理解。　　二、教学目标　　知识与技能归纳、总结本单元、本阶段所学的知识技能和方法，以利于更好深入地理解。　　过程与方法让评价走进课堂，以自评、互评的方式认识自我，建立互信。　　情感态度　　与价值观体会乘法与生活的密切联系。体验成功的喜悦。　　教学重点：巩固所学的知识，并综合运用这些知识来解决问题。　　教学难点：用语言有条理的表达自己的想法。　　三、教学过程　　教学过程教师活动学生活动二次备课

5、　　一、我学会了什么　　二、我的成长足迹　　三、我提出的问题　　1、出示课题：复习与整理　　昨天老师布置同学们自己先复习了，跟大家说说，在前一段的学习中你学到了什么？　　出示：外出参观。　　说一说表格的意思。　　你能解决这些问题吗？　　独立完成练习。　　2、合作，再编一道类似的题目。　　分组编题　　出示：买奖品。　　（1）说一说，图上有哪些奖品。　　（2）帮笑笑解决问题。　　　分组讨论。　　（3）同桌互相说一说。　　选一个物品，说说可以如何付钱？　　3、出示：边摆边说。　　（1）摆图片。　　（2）复习所学的乘法口诀。　　（3）说一说，画一画4*6可以解决什么问题？　　4、出示：做

6、手工　　（1）想一想。　　余下的三幅图剪出来的会是什么样子？　　（2）你会用学过的方法做一个新作品吗？　　小组交流。　　想一想，你在数学方面有哪些最值得骄傲的事情？比如最满意的一次作业、自己解决的最有趣的数学问题、印象最深的一堂课等。　　想一想，你　学过了这些知识，你还有什么问题？　　学生自由发言　　小组讨论　　同桌说一说，你是怎么做的？　　小组讨论，全班交流。　　学生自由发言　　课堂总结想一想，说一说你这节课的收获。　　层次　　作业基础作业　　提高作业　　思维训练　　板书设计:　　整理与复习　　　　一、我学会了什么　　二　　北师大北师大数学