2013秋二年级上册数学第五单元教案(北师大版)

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1、2013秋二年级上册数学第五单元教案(北师大版)题名称练习三科目数学教学对象二年级提供者时1时一、教材内容分析这是一节练习。通过练习，使学生进一步掌握乘法的意义，能熟练地运用乘法口诀进行乘法计算。二、教学目标知识与技能通过练习，使学生进一步掌握乘法的意义，能熟练地运用乘法口诀进行乘法计算。过程与方法培养学生利用乘法知识解决生活中的问题的能力。情感态度与价值观在解决问题中，培养学生自主学习，以及与他人合作学习的良好习惯。教学重点：能熟练地掌握乘法口诀，并能利用乘法知识解诀生活中的问题的能力。教学难点：能熟练地掌握乘法口诀，

2、并能利用乘法知识解诀生活中的问题的能力。三、教学过程教学过程教师活动学生活动二次备一、情景创设二、探究新知三、体验感悟四、实践应用师：国庆节快到了，学校为了表示庆祝，让每班开展游园活动，下面是老师为了搞好“游园活动”让小明去超市购买的礼物。1、让学生先对这些物品进行分类，然后与同桌交流自己的分类方法，2、让学生提出问题：（1）买体育用品多少元？（2）买学习用品多少元？（3）买玩具多少元？（4）你还想买什么？1、独立解决问题，完成后再与同组的小朋友交流算法，集体订正。2、师生对口令共同完成表格，师说3、师随意抽查某一句口诀

3、让学生对4、答案。、这节你学懂了什么？学生把物体进行分类与同桌交流自己的分类方法，独立解决问题，完成后再与同组的小朋友交流算法，堂总结同学们，我们一起总结这一节自己有什么收获？层次作业基础作业提高作业思维训练六、板书设计练习一（1）买体育用品多少元？3×3=9（元）（2）买学习用品多少元？3×=1（元）（3）买玩具多少元？七、教学评价设计本堂大家表现不错，能够开动大脑，积极发言。希望继续努力，只要用心，更多的同学会得到表扬。八、教学反思题名称整理与复习科目数学教学对象二年级提供者时第1时一、教材内容分析本内容第44、4页

4、归纳、总结本单元、本阶段所学的知识技能和方法，以利于更好深入地理解。二、教学目标知识与技能归纳、总结本单元、本阶段所学的知识技能和方法，以利于更好深入地理解。过程与方法让评价走进堂，以自评、互评的方式认识自我，建立互信。情感态度与价值观体会乘法与生活的密切联系。体验成功的喜悦。教学重点：巩固所学的知识，并综合运用这些知识解决问题。教学难点：用语言有条理的表达自己的想法。三、教学过程教学过程教师活动学生活动二次备一、我学会了什么二、我的成长足迹三、我提出的问题1、出示题：复习与整理昨天老师布置同学们自己先复习了，跟大家说说

5、，在前一段的学习中你学到了什么？出示：外出参观。说一说表格的意思。你能解决这些问题吗？独立完成练习。2、合作，再编一道类似的题目。分组编题出示：买奖品。（1）说一说，图上有哪些奖品。（2）帮笑笑解决问题。分组讨论。（3）同桌互相说一说。选一个物品，说说可以如何付钱？3、出示：边摆边说。（1）摆图片。（2）复习所学的乘法口诀。（3）说一说，画一画4*6可以解决什么问题？4、出示：做手工（1）想一想。余下的三幅图剪出的会是什么样子？（2）你会用学过的方法做一个新作品吗？小组交流。想一想，你在数学方面有哪些最值得骄傲的事情？比

6、如最满意的一次作业、自己解决的最有趣的数学问题、印象最深的一堂等。想一想，你学过了这些知识，你还有什么问题？学生自由发言小组讨论同桌说一说，你是怎么做的？小组讨论，全班交流。学生自由发言堂总结想一想，说一说你这节的收获。层次作业基础作业提高作业思维训练板书设计:整理与复习一、我学会了什么二、我的成长足迹三、我提出的问题八、教学反思题名称整理与复习科目数学教学对象二年级提供者时第2时一、教材内容分析本第46到48页。通过练习，进一步巩固所学的知识，并综合运用这些知识解决问题。二、教学目标知识与技能通过练习，进一步巩固所学的

7、知识，并综合运用这些知识解决问题。过程与方法在练习中进一步体验数学与实际生活的联系。情感态度与价值观通过练习，使学生体验到成功的喜悦。教学重点：进一步巩固所学的知识。教学难点：综合运用这些知识解决问题。三、教学过程教学过程教师活动学生活动二次备一加与减和购物的练习二、图形的变化三、乘法的练习1、加与减。（1）家庭跳绳比赛。本第46页第一题。出示淘气和爸爸、妈妈的跳绳比赛记录表。说一说表格的内容。你能把表格补充完整吗？2、看图解决问题。本第46页第三题出示阳光商场，引导学生理解图意。3、购物。（1）出示本第46页第2题。问

8、：王阿姨准备买什么？还剩下多少元？（2）出示本第46页第4题。问：有哪些物品？你能解决问题吗？（3）换钱。出示本第46页第题。直接天在书上。玩一玩有趣的游戏。出示本第46页第9题。分组比赛。1乘法的认识。（1）把加法算式改写乘法算式。（2）看图列算式。先看图，再列出算式解答。说一说为什么用乘法计算。（3）涂一凃。独立