质量分析美术学科2016学年上学期教学质量分析报告书

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1、黄二美术学科教学质量分析报告2014--2015学年下学期一、本学期美术质量抽测综合评价总结。经过一个学期的美术学习，我校各年级学生的美术修养得到提升，美术技能得到提高，为了检测学生的美术学业水平，我校对1-6年级所有学生进行了美术质量测试。本学期美术期末成绩分两个组成部分：平时成绩（80％）+期末测试（20％）。90分以上为优秀，70-90为良好，60分以上为合格，60分以下为需努力。过程性评价（平时成绩）主要包括三个方面。（一）课前准备：对学生美术工具材料配带；（二）课堂表现：各小组队员之间对每节课的课堂表现，做

2、出一个等级评价，连续4个优，可获得1个笑脸，由老师颁发。表现记录由同桌给你评价，表现好的同学给予“优”鼓励，其他以“良”评价；（三）、学生作业完成情况。总结性评价（期末测试成绩）：年级总结性测试内容分值等级认定一年级绘画测试《恐龙世界》，用自己喜欢的方式画一张恐龙的图画。20分学期学业成绩为过程性评价与终结性评价之和，以等级制呈现：优秀（100—85分）、良好（84—75分）、及格（74—60分）、不及格（60分以下）二年级绘画测试《吃虫草》，构图要求合理，色彩搭配正确。把吃虫草的特征和环境画出来。三年级绘画《紫色的

3、画》，构图合理，线条丰富，色彩搭配合理。四年级绘画一幅暖色的画《有趣的汉字》，构图要求合理，色彩搭配正确，针对汉字的形体进行大胆创作。五年级绘画测试《书包设计》，根据合理的构造，运用美术知识进行书包设计。六年级绘画测试《卡通动起来的漫画》，运用漫画的基础原理，创作或者模仿一幅漫画作品。（-）本学期学生质量抽测数据综合分析美术平时成绩统计表(美术)学科过程性质量评估汇总：平时表现（80%）年级总人数优秀人数良好人数合格人数待努力人数优秀率(%)良好率(%)合格率(%)待努力率(%)一年级3963323232090%8%

4、8%0二年级419365424887%10%1%2%三年级4133393729882%9%7%2%四年级378344264491%7%1%1%五年级316241636676%20%2%2%六年级36326873111174%20%3%3%合计22851897274852983%12%3.7%1.6%平时成绩情况分析一年级新生因为刚入学，对美术充满兴趣，同时很愿意倾听老师的讲解，所以日常的作业成绩完成的比较好，优秀率在全校中也是比较高。与一年级的新生相对比，六年级的学生情况则不容乐观，除了思想上松懈之外，良好的学习习惯

5、不能持久保持，最明显的体现就是：平时带作业不能按时完成、拖沓、散漫，所以六年级整体平时成绩比较低。在整个小学阶段，中年级相对比较平稳，孩子们的心性和态度比较端正，因此平时美术成绩也都比较好。经过分析后，我组制定出如下措施改进美术学科的过程性评价：1、加强每个学生的态度教育，让学生对待美术和对待语数外一样，一视同仁，同时强调美术学科的重要性。2、激发学生的兴趣，提高学生对待美术重视。3、高年级学生加强日常作业的检查力度，提高批改作业的频率，从而客观上强化学生的重视。期末活动评价统计表（20%）年级总人数测评内容优秀良好

6、合格不合格人数优秀率人数良好率人数合格率人数不合格率一396恐龙世界37294%246%0000二419吃虫草38291%379%0000三413紫色的画30174%5614%188%04%四378有趣的汉字26169%9024%256%21%五316书包设计22571%7022%1810%31%六363卡通漫画21760%9025%3610%205%二、本学期优势略施分析。总体情况：我们通过期末美术活动创作，对学生一学期的美术学科素养进行了检测，通过数据对比，我们发现：学生学习美术的兴趣较为浓厚，较多的学生能利用工

7、具材料，通过看看、画画、折折、做做等方法大胆的将自己的所闻、所感、所想的事物表现出来。一年级的孩子大部分工具准备齐全，动手能力差，纪律意识不强，注意力不集中，色彩搭配合理，构图欠缺，作品缺少创意。二年级学生平时上课纪律好，工具齐全，极少数孩子作业不能及时完成。三年级学生积极性不好，用具不齐全，美术基础知识掌握不好，绘画技巧不全面。四年级学生对于基础的掌握较好，学生平时作业完成度较好。孩子根据平时的绘画习惯和绘画技巧能够很好的完成期末测试。五六年级学生动手能力和创新能力发展到了一定高的水平，尤其是对科幻系列的题材有非常

8、多的创意想法，但是临近小升初学生压力过大，辅导课较多，上课工具部够齐全，纪律性有所下降从而导致期末成绩较低。三、原因分析低年级:整体看来，低年级学生课堂纪律较好，能按时完成作业。对于造型与色彩掌握较好，课堂上能根据老师讲解积极发言，大胆创作。能发挥想象力创作不同的画作。手工方面已有明显进步，能剪出所需形状，只是比例问题需要再多练习。折纸的技能也