李夏敏职业规划报告

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1、李夏敏的职业规划报告不要让职业规划报告只出现纸上应该让它指导我们的工作生活让它进入到我们的信念当中阶段一：生涯认知一、知己-自我认知1.天赋（优势+性格）我心中的疑问是：1.测出来的这些结果元素，在生活中是如何体现，如何影响我的工作生活的。（对内不了解。需要自我挖掘，找证据；问别人，看眼中的自己）2.外在职业或者团队中的某个角色应该具备怎样的特点（对外不了解，需要查相关职业、岗位说明，以及找相关工作人员，问需要什么素质）3.1和2对对碰，选适合4.缺乏寻找这几种不同的测评结果之间的关联，从中得出一个结论A：优势优势识别（一）测评结果优势：和谐、

2、公平、专注、关联、纪律、学习、体谅、排难劣势：沟通、统率、理念、统筹、追求青山老师点评：你善用创建一个和谐的氛围，特别在乎公平，如果目标明确会专注于自己的目标，能找到事务间的关联，比较遵守纪律，热爱学习，能体谅他人，善用解决难题。需要强化优势。沟通能力、领导力、组织能力是短板。可通过团队配合得意弥补。总结分析：基于此，还是和刚才说到的一样，比较适合在团队当中做能够活跃团队气氛、带动团队的这么一个人。类似于军队里面政委所做的那个工作的范畴，会比较适合。思楠老师合群的人啊，明辨是非，专注度好，深信世间万物都彼此关联。没有巧合，凡事必有成因。自我对照

3、基本符合，紧紧凭借以上测评结果，不能灵活理解。需要下面的一些证据支撑线索识别（二）什么事情我不假思索追求学习时，遇到帮助自己的书或者学习资料，舍得花钱，对于学习的欲望比较强。时不时就想写点自己身边发生的故事别人找自己帮忙，总会下意识的答应，不经过太多思考。别人给自己推荐一本好书，好东西啥的，自己都不会为自己设置一道心理防线。第一相信对方；第二缺乏主见。不知道是不是自己所需要的，照单全收的样子。我学什么学的快学习数学方面比较快，从小学到大学都是这样，对于一些逻辑性比较强的学习的快。像语文，英语等反而学的很慢。对什么比较渴望对于学习本身非常的渴望，

4、从小就养成了喜欢学习，也享受学习的过程以及学习后的满足感，但却不知道学习为了什么。渴望帮助别人，因为自己潜在的会觉得帮助别人，说明自己对别人有价值。我曾经做过什么有满足感达梦：在做一对一辅导的时候，学员蓝蓝的天和Fowler问自己问题，自己把知道的分享给他们，得到他们的肯定和认可。当他们说自己真是一个好老师的时候，真的很有成就感和满足感。自己也很有耐心，也很享受过程。我眼中的自己（身份属性）（三）优势优势：做事情方面：认真、执着、投入、有毅力，有上进心（从自己不满现状，选择考研），有耐心。（帮助别人解答问题的时候）人际方面：比较善良、老实、实在

5、、真实、感性、脾气好、乐于助人、容易相处，喜欢倾听别人，不喜欢掩饰，包装自己，愿意以真实的样子面对别人，帮助别人，给别人分享我所知道的，帮助别人劣势劣势：懒，偏执，保守，宅，不善言谈，内向，做事情不主动，做事情，不思考，盲目去做，胆小，没有勇气，容易自卑（面对比自己优秀的人的时候）自己更喜欢独自做事，不喜欢和别人商量。有时候感觉让别人去做，自己心里会不踏实。如果是学习，自己反而会觉得自己没有学到，只有亲自去做，才有那种获得感。做事情会专注用心。善于快速从信息中找到一些小亮点，但是缺乏整体概念。注重细节，不太注重站在高的地方看，往远得看。思维方面

6、一般，不容易透过现象看到本质。容易被表面的事情误导。想的多，顾虑多，做的时候就不坚决，执行力不强。认识的别人眼中的自己（身份属性）（四）大学舍友亚飞做事认真，有始有终，属于闷骚型。性格内向，但是骨子里有热情，一旦融入一个氛围，就能放得开。缺乏主见，因为我考研是跟着别人考研，我选择的考研，去青岛复试，考了又没上。现在正在逐渐突破自己。自己学习职业规划，是自己独自作战，而不再是跟风学习了。但是感觉我每天在QQ群里分享作业的模式类似于小学初中那会老师布置的作业。对于自我认识的逐渐清晰，但是也要看外部环境，社会的变化要求。大学舍友刘宝勤谦虚，内敛，主见

7、有待提高大学同学张鹏鹏没主见，顾虑太多，不敢面对新生活和泽思闷骚，上进陌生人达梦Fowler挺真实，挺喜欢你，因为你很有亲和力、吸引力、很平近（能亲近别人，就是导师最好的品质），你挺适合做导师的。趾高气昂、照本宣科，不体恤别人就很难当导师。蓝蓝的天你这么好学，有你这么个老师真好（自己辅导时比较耐心吧）新磊真实，有北方人的特点（自己本身不喜欢包装自己，喜欢做真实的自己）B:性格性格测评测评结果MBTI1.MBTI测评结果：性格类型：倾向为“ISFP”艺术家型(内向实感情感知觉倾向度：I90S72F78P52不假思索指数：25)DISC‘S’主导的

8、图形九型人格个人倾向最有可能是第五型科学家青山老师前4种测评，可以看出你属于一个实干家。非常棒。 MBTI性格优点：夏敏的性格分析是ISFP。ISFP