关于2012年度目标责任考核的报告

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1、关于2011年度目标责任考核的报告长治电大党支部书记、校长姬翠莲各位考核组领导、同志们：根据长治市年度目标责任考核领导组《关于认真做好各县（市、区）、市直部门（单位）2012年度目标责任考核工作的通知》（长考发【2012】号）的要求，我们今天召开长治电大2012年度目标责任考核大会。现在，我向大会作年度目标任务完成情况的报告、领导班子工作总结和本人的述职述廉报告。一、长治电大的基本情况长治电大是一所隶属于长治市教育局的成人高等学校，为正处级全额事业单位。长治电大通过现代网络远程教育、多媒体技术等为社会

2、成员提供高等教育服务。主要开展大学专、本科学历教育及中等职业教育，各种社会培训等。以高等学历教育为基础，多层次、多规格、多功能、多种形式办学为广大求学者提供终身接受教育的机会和条件。目前，我校开设有行政管理、法学、会计学、金融学、汉语言文学、工商管理、教育管理、土木工程、英语、机械制造及自动化、水利水电工程等11个本科专业，开设有行政管理、计算机网络技术、工商管理、会计学、法学、园艺学、建筑施工与管理、汉语言文学、教育管理、数字控制、物流管理、采矿工程、水利水电工程和金融等13个专业。在校学生达到一万

3、多人，居全省电大系统之首。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymembe

4、r9学校已建成以分校为中心，辐射全市各个县区的远程教育网络，下设长子、屯留、潞城、黎城、襄垣、沁源、潞矿、沁县、平顺、壶关共10个教学点。二、领导班子工作总结（一）认真学习贯彻落实十八大精神党的十八大召开前期，我们按照上级党委的安排和部署，加强了维稳工作，创造了和谐文明的校园风尚，为迎接十八大召开做了充分的思想准备。11月9日，党的十八大召开当日上午，我们组织全体教职工收看了十八大开幕式盛况。11月15日十八大闭幕后，我们又依照上级党委的安排，组织党员干部和全体教职工分别学习了胡锦涛同志所做的十八大政

5、治报告、《中国共产党章程》以及习近平总书记在十八届一中全会上的重要讲话。通过学习，我校党员干部的思想都统一到十八大精神上来，教职工纷纷表示，要实干加巧干，把我们所从事的远程开放教育事业进一步推向前进。大家纷纷表示，电大要在上级电大的指导下，积极筹备国家开放大学，为十八大提出的建成小康社会培养合格的人才。（二）成功召开多元发展屯留现场会5月20日ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",refer

6、spartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9至22日，我们召开了多元发展屯留现场会。学校领导，各基层站点的校长、教务教学招生负责人及我校中层干部40余人参加了会议。屯留县教育局局长杜晓东到会祝贺。这次会议上，我们就多元发展，提

7、升系统办学能力做了全面的部署，主要是提高了对多元发展的认识，总结了先进经验，提出了跟进措施。与会人员对会议所取得的成果予以了充分肯定，纷纷表示要在多元发展上下足功夫，提升系统办学的综合实力，为今后担当更大的终身教育使命打下坚实基础。（三）积极配合省校召开教学工作会议5月30日，山西电大2012年教学工作会议在长治清华宾馆召开。此次会议是省电大第一次将全省电大系统教学工作会议委托给地市级分校筹办的，这是对我们的信任及工作的认可。为此，我们做了充分积极的准备。出席会议的有各分校分管教学的副校长、教务主任和

8、省电大各学院负责人，共计80余人。此次会议由省电大副校长张耀斌主持。姬书记致欢迎词。省电大校长刘发威做了题为《深化教学改革，提升教学质量，为推进山西开放大学建设奠定基础》的重要讲话。省电大教务处长吴斌宣读了表彰决定。张耀斌副校长传达了全国电大西安教学工作会议精神，并做了《凝聚系统力量，狠抓教学落实》的报告。省校各学院负责人在下午的会议上就加强教学工作做了具体安排。长治电大、朔州电大、清徐电大和介休电大的负责人做了典型发言。在我们的精心组织下，会议召开得非