关于普通高等院校本科毕业论文写作指导答辨工作若干重大问

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1、关于普通高等院校本科毕业论文写作指导答辨工作若干重大问题的思考我从1994年起，亲自主持组织了会计学院1990级到2000级共十一届本科生的毕业论文写作、指导和答辩工作。一、现象本科学生的论文普遍存在选题重复，内容雷同，充满了拼凑和抄袭现象。虽然不能说百分之百的论文都是抄袭的，但论文内容百分之百抄袭的大有人在，成段内容雷同者也占绝大多数，而真正没有抄袭现象的几乎没有（也许是凤毛麟角，没有发现）。更可怕的是，这种现象有愈演愈烈的趋势。抄袭的内容从正文和参考文献，甚至连脚注、后记都一字不差地抄，有许多没有经过任何文字处理或丝毫掩饰，“人云亦云”，你错我也错。前后届学生论文

2、中的双胞胎、三胞胎和多胞胎不计其数；更有甚者，在一个年级中，有六个同时答辩的学生论文正文的所有内容都“克隆”了同一篇“样章”。至于类似“本世纪80年代”、“中国即将加入WTO”、“下个世纪将是知识经济的时代”、“据笔者在漳州地区的调查”①漳州是福建省的一个市，而该学生从未去过福建省。、“80年代初，我和人民大学阎达五教授共同提出了‘会计管理活动论’”②这里的“我”，是以已故著名会计学家杨纪琬教授的口吻说的。之类的笑话，在近两三年的本科论文中更是比比皆是，触目惊心。对此，学校从不要求组织本科论文答辩，过渡到部分答辩（优秀和不及格的参加答辩），后来抽签答辩，一直到目前的百

3、分之百答辩，答辩形式也从先问后答改为即问即答。试图增设一道管卡。百分之百答辩就能保证论文质量吗？时间紧，任务重，论文没人看，提问没深度，学生根本不怕。只答不辨，答辩赶时间走过场，答辩组成员心太软，认为学生都毕业了，不应当因为不通过论文答辩让学生不能如期毕业，结果几乎所有的学生都能通过答辩。无法杜绝抄袭现象。看到这种局面，任何一个有良知的教育工作者都应当拍案而起，大声疾呼，长此以往，诚信何在，学风如此颓废，高等教育面临危机，这种现象再也不能继续下去了！二、原因分析（一）环境方面的原因目前学生的论文写作环境存在许多不利因素。1.枪手渗透无孔不入。现在论文交易早已公开化并实

4、现市场化，捉刀代笔的枪手无处不在，最先进的有专门的网站或主页③如《吾爱论文网》www.××paper.com。，并已经形成规模化经营，交易采用电子商务的方式。在互联网上搜索关键词“本科论文”，就能看到很多论坛上贴有“急需××专业本科毕业论文”、“寻代写××专业本科毕业论文”之类的帖子。有需求就有供给，网络上同样存在着“优价转让个人原创优秀本科毕业论文”、“转让优秀英语本科毕业论文”等帖子，以及各式各样的专业论文网站，毕业论文成为有价商品。只要你肯支付钱，连博士和硕士学位论文都能买到，更不用说本科的毕业论文了，少到十几元多到几十元（最贵的3500元）就可以轻松搞定。2.

5、网络的负面影响。随着网络时代的到来，互联网形成了信息高速公路，便于各种参考资料文献的检索与取得，同时，也为学生直接下载论文，成段甚至整篇抄袭创造了条件。过去，学生抄他人成果，至少还要亲自动笔写下来，现在连这个过程都省略了，只要掌握“SEARCH&LOAD（搜索和下载）技术”和“Ctrl+C－Ctrl+V（复制与粘贴）大法”，根本不用动脑子，就可以在很短时间内炮制出一篇“论文”。很多指导教师反映：“许多学生的大纲、初稿、二稿和定稿所写的根本就不是同一个内容，你让他修改，他马上就另外弄一个东西来交给你，更换论文题目的速度快得让你目不暇接，就像川剧中的变脸。”有的学生认为，

6、“其实也没必要去‘买’论文，现在网络资源那么多，上网多搜索点同主题的文章，然后复制、粘贴，就成了一篇像样的论文。网上那么多文章，老师怎么可能看得过来啊？”在一些同学中流传着这样的话：“只引用一篇叫抄袭，引用十篇就叫借鉴。”①“七拼八凑掺水非议本科论文”，《乔华网》，www.qiaohuaweb.com，2004年4月22日。3.社会服务全面周到。学校周边有各种网吧、打字社，不仅可以向学生提供下载、复印论文的服务，甚至可以提供代学生打字、排版、编辑和印刷一条龙服务，保证格式规范，来者不拒，明码实价，欢迎惠顾。学生不用敲一下键盘，就可以拿到成品论文，与花钱上机房自己费时费

7、力慢慢往电脑上敲字比起来，百分之百地“多快好省”。（二）学生方面的原因由于学生从来没有论文写作的经历和实践，从心理上对做论文就有抵触和为难情绪。从往届毕业生那里信息交换得到的又都是诸如“做论文不能得到任何实际好处”，“大家都在抄、不抄白不抄、抄了也白抄，白抄谁不抄”之类的负面信息，导致他们缺乏论文写作的热情和积极性，对这项工作不仅不重视，甚至反感。部分学生在第7学期忙着考研，多数学生在第8学期忙着面试、找工作，参加毕业实习，还有的都上班工作了，根本没有时间做论文，也不可能把主要精力放在论文的写作上。有的学生认为“找工作，单位更看重的是学习成绩，毕业论