2013年pep新版四年级上册英语第二单元教案

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1、2013年PEP新版四年级上册英语第二单元教案　　UnitTwoMyschoolbag（3）　　教学目标1．感知并归纳i-e在单词中的发音规则。　　2．能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则　的单词。　　3．进能够根据单词的读音拼写出i-e发音规则的单词。　　教学重、难点教学重点：能够读出符合i-e发音规则的单词　　教学难点：容易与i的短音混淆。　　教学手段方法多媒体课件　　教　学　过　程　　教学环节师　生　活　动　　新课呈现　　一、利用拆音法拼读单词　　1.教师出示一个男孩放风筝的图片，风筝被遮住，教师提问：wh

2、at’shedoing？从学生的回答中引导出flyakite，教师出示风筝图片，板书kite，引导学生拼读/k/-/ai/-/t/---/kait/.　　2.教师指着风筝的图片提问：Isthekitenice?学生回答　Yes,itisnice.并拼读nice。　　3.教师继续指着风筝图片提问：whatdoyouseeonthekite?并突出风筝上的9，学生回答nine。教师板书nine，引导学生进行拼读。　　4.教师提问：doyoulikethenicekite?学生回答yes,Ilikeit.教师板书like和nice。　　5.教师出示歌谣第一段

3、文字：seethenicenewkite,withabignumbernine.学生跟着录音有节奏的朗读。教师关注学生的i-e发音是否到位。　　6.完成Read,listenandnumber的活动。　　教师出示第一组单词cat/cake，请学生拼读，引导学生感知cat和cake中a发音上的区别。学生尝试拼读第二组和第三组的单词。教师随后播放本部分录音，学生在听到的单词上打勾。　　二、强化a-e在单词中的发音。　　教师出示更多含有i-e结构的单词，比如bite,site,dive,mine,side,time,wide等，让学生尝试拼读出来。　　三、作

4、业布置（homework）　　自主读出以下单词：fiveride，licksixbibpigpinkissinkhill　　---------2013年　月　日第　周　星期　　总第　课时　　授课内容Unit2Myschoolbag（4）　　教学目标1．学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型whatcolorisit?It’s…问答颜色。　　2.能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。　　教学重、难点教学重点：　　1．句型：whatcolorisit?It’s…问答颜色。　　2．词汇

5、：lost，toy，notebook　　教学难点：对hereitis和hereyouare的理解。　　教学手段方法多媒体课件　　教　学　过　程　　教学环节师　生　活　动　　检测提升　　复习What’sintheschoolbag?　　1.教师以课件呈现主情景图中Sarah和Amy讨论丢失的笔记本的画面。教师指着图片说Sarahlosthernotebook.板书新单词lost，并带读单词。　　2.教师继续提问IsSarahhappyorsad?请学生注意Sarah说的话：Ilikeitverymuch。学生回答Sheissad教师继续问Whatcans

6、hedo？再以课件展示失物招领处的画面。　　3.教师以课件呈现张鹏的头像，指着张鹏说ZhangPenglostsomething，too。Let’sgoandhavealook。　　4．教师出示句子：ZhangPenglosthisEnglishbook。请学生完整听一遍对话录音，判断句子正误。学生听完后进行判断，并讲Englishbook更正为schoolbag。　　5.教师提问WhatcolorisZhangPeng’sschoolbag?板书核心句型：Whatcolorisit？学生跟读并听录找答案。听音之前教师给出答案的选项：A.It’sbla

7、ckandwhite.B.It’sblueandwhite.学生听完后选择正确的答案。　　1..学生同桌之间互相询问对方书包的颜色，运用句型Whatcolourisit？It’s。。。　　2..学生做Let’splay板块的活动。　　3.教师提问What’sinZhangPeng’sschoolbag?请学生在对话中找出答案：AnEnglishbook，twotoysandanotebook。教师利用单词卡片和实物教学单词toynotebook。　　1.教师出示对话板块的挂图，播放录音，请学生看图听音后填充句子：ZhangPeng’sschoolbag

8、is_______and________.　　2.学生自由朗读对话，教师提醒学生注意按照意群朗