北京师范学院附属实验中学

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1、博学而笃志，切问而近思北京师范大学附属实验中学试卷说明１　本试卷试题纸共7页，计二道大题，32道小题；２　卷面分值100分，考试时间为100分钟；３　选择题答案图在机读卡上，其余答案写在答题纸上。命题人：郑坛审题人：吕远2014-2015上学期高二期中考试政治试卷一　单项选择题（28个小题，每小题2分，共56分）1.马克思说：“哲学家们只是用不同的方法解释世界，而问题在于改变世界。”这说明哲学的任务是A．满足哲学家的好奇B．形成可靠的世界观C．指导人们的实践活动D．追求世界观和方法论的统一2.恩格斯指出：“正像

2、在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明A.哲学推动时代步伐，决定历史进程B.任何哲学都对社会变革起积极作用C.反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用D.德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业3.黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。总体上看，黑格尔哲学体系属于A．主观唯心主义B．客观唯心主义C．形而上学唯物主义D．古代朴素唯物主义4.意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。之所以作出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往①创造了丰富的物

3、质财富②提供和丰富了意识的内容③促进了意识的表达手段——语言的产生④促进了意识的物质器官——人脑的生成9拼搏学习思变Tel:028-8536663885577357博学而笃志，切问而近思A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明　A．人们能够创造自然物B．人们能够改变自然物的具体形态C．人工化的自然物不再具有客观性D．人们已经全面把握自然规律6.伽利略“自由落体实验”、孟德尔“豌豆实验”、拉瓦锡“汞加热实验”、巴普洛夫“条件反射实验”都

4、对科学发展做出了巨大贡献。这些实验①是推动科学家不断创造真理的动力②能够检验科学家的主观是否符合客观③产生了科学家能够预见和控制的结果④创造了暴露事物本质和规律的条件与环境A.①④B.①③C.②③D.②④7.判断某种联系可否称为规律，关键是看这种联系是否是物质运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。下列属于规律的是①水往低处流②种瓜得瓜，种豆得豆③商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定④月亮绕地球转⑤红灯停，绿灯行⑥能量在转移或转化过程中其总量保持不变A．①②③B.④⑤⑥C.③⑥D.①②③④⑤8.

5、近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明A．世界上存在无物质的运动B．运动是物质的根本属性C．物质的唯一特性是客观实在性D．物质是运动的内在动力9.培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善变”。由此可见①知识可以提高人的素养②看书学习是获得知识的重要途径9拼搏学习思变Tel:028-8536663885577357博学而笃志，切问而近思③看书学习可以改造主观世界④能力的提高仅仅来自于书本知识　　A．①②③　　

6、　B．②③④　　　C．①②④　　D．①③④　10.“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲理是A．规律可以被直觉观察到B．只有自然界的运动是有规律的C．规律可以为人所利用D．一切事物的运动都是有规律的11.英国哲人培根说：“只有愚者才等待机遇，而智者则造就机遇。”“愚者”和“智者”对待机遇的区别在于，是否A．尊重规律的客观性B．从实际情况出发C．发挥意识的能动性D．承认物质是意识的来源12.为恢复名城标志性历史建筑，北京市有关单位精心设计修缮方案，绘制大量施工图纸，然后根据图纸进行施工。这说明

7、A.物质是意识变化的根源B.意识有直接现实性C.物质随意识的变化而变化D.意识具有能动作用13.著名哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物。”这段话告诉我们A．上帝观念是人和动物共有的B．上帝观念是各不相同、千差万别的C．宗教观念源于人类的社会生活D．不同的认识主体对事物的反映不同14.下列关于“实践”的认识符合马克思主义哲学基本观点的是A．人类实践与动物适应自然的活动没有本质区别B．实践是人类满足自身生理需要的利己主义活动C．实践是以人类的精神和观念为自然立法的过程D．

8、实践把人头脑中的观念的存在变为现实的存在15．毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一口。”之所以说，实践是认识的来源，是因为实践A．是主客体相互作用的过程B．是精神改造世界的过程C．具有客观物质性　　　　　D．是认识的目的和归宿9拼搏学习思变Tel:028-8536663885577357博学而笃志，切问而近思16.在平面内，若直线a垂直于c，直线b垂直于c，则直线a