高2014级高二下期第一次阶段测试历史试题

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1、成都市中和中学高二下期第一次阶段考试历史试题说明：1.选择题答案填涂在机读卡上，非选择题答在第二卷上2、考试时间100分钟，满分100分第I卷一、单项选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分）1．在财产等级制改革中，收益最大的阶层是（　）A贵族B.平民C.工商业奴隶主D.第三、四等级2．为鼓励发展农业和工商业，梭伦采取的措施不包括（　）A提倡种植经济作物B.鼓励橄榄油等产品出口C.鼓励粮食出口D.吸引有技术的外国人迁居雅典3．梭伦之所以能够当选为首席执政官，最主要的原因是(　　)A．梭伦具有强烈的爱国精神B．梭伦曾带领军队夺回萨拉米岛C．

2、工商业奴隶主的支持D．贵族与平民的支持4．古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是(　　)A．平民开展暴力斗争B．代表平民利益的领袖不断改革C．平民中不再有债奴D．平民中新兴工商业者力量壮大5．恩格斯曾描述到：“在阿提卡的田地上到处都竖立着抵押柱，上面写着这块地已经以多证，那么债务人便不得不把自己的子女出卖到国外去做奴隶，以偿还债务。父亲出卖子女……”这种现象的废止得益于(　　)A．梭伦改革B．克里斯提尼改革C．伯里克利改革D．雅典民主的确立6．根据梭伦改革的规定年收入在200～300麦斗之间的等级应为城邦提供重装步兵

3、，自备武器和军装，但不需提供马匹。这一等级应是(　　)A．第一等级B．第二等级C．第三等级D．第四等级7．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为他(　　)A．推翻了君主制，以贵族制取而代之B．确立了集体领导的任期制和选举制C．实行改革，将国家引上民主的轨道D．确立了“陶片放逐法”，最终确立民主制8．梭伦颁布《解负令》的主观动机在于(　　)A．缓和平民与贵族的矛盾B．促进城邦经济的发展C．打破贵族的世袭特权D．实现公民的真正平等9．下列对梭伦改革的评价，不正确的是(　　)A．贵族的土地兼并受到制约B．解除了债务奴隶制对平民的威

4、胁C．打破了贵族对司法审判权的长期垄断第8页共8页D．财产等级制度改革使雅典实现了民主政治10．下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是(　　)①井田制的确立②铁器的使用和牛耕的推广　③新兴地主阶级的出现　④百家争鸣　⑤频繁的争霸战争A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤11．春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是(　　)A．法家政治改革主张的影响B．封建土地私有制的发展C．新兴地主阶级的推动D．各国君主为巩固统治支持变法12．战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是(　　)A．生产力的迅速发展B．想称雄天下的欲望C．阶级斗争非

5、常尖锐D．东周王室日渐衰微13．商鞅变法中直接有利于封建专制主义中央集权制度建设的是(　　)A．废除分封制，推行县制B．移风易俗C．制定连坐法D．奖励耕织，重农抑商14．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”其中所说的“本”是指(　　)A．农耕经济B．法家思想C．中央集权D．轻罪重罚15．世人对秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法哪一措施有关(　)A．奖励军功B．奖励耕种C．焚烧诗书D．什伍连坐和告发制度16．公元前340年秦国商人李三不可能遇到的经历是(　　

6、)A．做生意时买卖公平，获得政府奖励白银十两B．从齐国贩卖纺织品到秦，在秦国被课以重税C．在市场上出售纺织品没有明码标价而被重罚D．生意亏本致家境贫寒，家人被政府罚为奴婢17．右图“商鞅铜方升”反映了商鞅变法的什么内容(　　)A．为田开阡陌封疆B．重农抑商，奖励耕织C．统一度量衡D．加强中央集权18．吴起在楚国变法，最后被大臣用乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被处以车裂之刑。这些史实反映的问题是(　)A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心B．吴起、商鞅变法的时机还不成熟C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈D．改革

7、要适应历史发展的规律19．孝文帝迁都洛阳的原因有(　　)①平城保守势力强大，民族隔阂深②平城经济落后，交通不便③解供京师大量人口所需要的生活供应　④洛阳是中原地区政治、经济、文化中心A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④20．在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是(　　)A．实行均田制B．与汉族通婚C．迁都洛阳D．采用汉族政治制度21．把鲜卑族与汉族统治者的利益和命运紧密连在一起的措施是(　　)第8页共8页A．讲汉话B．改汉姓C．通婚姻D．改籍贯22．北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了(　　)A

8、．佛教的传入B．疆域的扩大C．民族融合D．全国的统一23．王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是(　　)A．调整封建国家与官僚大地主之间的关系B