网络读者书评对书评文化发展的利弊研究

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1、作者：姚红宇所在学校：四川大学文学与新闻学院编辑出版专业邮编：610064地址：四川省成都市四川大学望江校区东九530室网络读者书评对书评文化发展的利弊研究【摘要】：随着信息时代与互联网技术的不断进步与发展，网络书评作为一种新兴的书评形式开始蓬勃发展。网络读者书评是网络书评领域里的重要代表，因其基于读者阅读的文化特质与网络文化因素的渗透，网络读者书评不仅为读者提供了更多自由表达的空间，更让书评走向大众化，有力地推动了书评文化的全面发展。但必须看到，网络读者书评为书评文化带来有利影响的同时，也存在着版权纠纷、作者自律意识

2、缺乏、客观公正的书评立场缺失等不容忽视的缺陷弊端。下面，笔者将通过内容分析的方法，来具体研究网络读者书评对书评文化发展的利弊影响。【关键词】：传统书评互联网网络书评读者书评互动性书评文化【正文】：网络书评，是指在网上首发的供网民阅读的评论书籍的作品，题材多元并广泛吸收借鉴传统创作手法，同时又栖身于网络，通过写手、读者频繁交流而贯穿于创作—阅读—评论这一过程始终，深刻影响着书评文化的未来。司莉.网络书评的现状与发展分析[J].网络与出版，2005(5)：69~70网络书评产生于20世纪90年代，最早的网络书评通常被认为是

3、刊载于第一本真正意义上的电子期刊《PostmodernCulture》上的书评文章。吴燕惠.网络读者书评对读者角色的冲击.资讯社会研究(台湾省)，2001(1)：80—120这里，笔者主要讨论的是网络社区中的读者书评，即网络读者书评，通常由图书作品的读者群发表在网络虚拟空间里对图书的评论构成。网络读者书评在互联网时代的浪潮中应运而生，是读者阅读的文化特质与网络文化因素的结合物。近年迅速发展的网络读者书评在书评文化领域里开辟出自身独特的文化意义，为书评文化的发展带来了诸多有利影响，具体表现在以下几大方面：一、网络读者书评

4、为更全面地判断图书价值提供多元视角与传统书评的狭窄视野与单一观点形成对比，网络读者书评则为满足读者多元化的认知需求提供了更为广阔的平台。网络传播的双向交互性使受众（用户）有了更主动的选择。网络传播使受众有了传统媒体中没有的信息选择权，在网上搜寻信息时，受众不是被动地接受传播者推来的信息，而是主动地从网上筛选出自己需要的信息，进行自主选择和组织。赵志立.网络传播学导论[M].四川：四川人民出版社，2009.100页正是因为网络传播的交互性特点，读者可以及时将自己意见观点发布在网上并与其他作者相互交流。这不仅是读者之间的相

5、互沟通，更是读者与作者、出版商的直接沟通。网络读者书评为大众提供了更多自由表达的空间，不论你来自哪里，不论你是何种身份，都可以在网络空间里随心所欲的发表自己的言论。当千百万读者的个性观点化作书评，汇聚在互联网上，便形成了网络读者书评的多元趣味。这些多元化视角，摆脱了传统书评领域里单一的“精英”论特征，大众、多元的评论角度为全面判断书籍的文化价值提供了有力参考。二、网络读者书评为读者实时提供交流分享平台。相对于传统书评来说．网络读者书评的实时性特征体现出巨大优势。读者写好书评就能在较短的时间内发布，信息交流与反馈的速度大

6、为提高。以国内著名的网上购物中心——当当网为例，其设置的“书评社区”实际就是大版块的网络读者书评。当当网“书评社区”的构成由最新书评榜、精彩书评周榜和精彩书评总榜构成，书评的大多数作者都来自读者。在当当网“书评社区”的世界里，笔者看到的是一片自由交流的思想大圣地。面对对同一部作品，有的书评表现出大力欣赏与赞同，有的书评则针对图书作者的思想表达了自身独特的见解和看法。网络读者书评的实时性特征，为读者提供了在线交流分享的平台，不仅书评发表的周期短，还很大程度上激发了读者的交流热情。网络读者书评，为读者提供了更多的自由表达的

7、空间，实时性的在线分享，有利于活跃整个书香文化的交流氛围。三、网络读者书评的广泛影响度有助于激发全民对书评的创作热情。“使用与满足”理论的五个假设之一是：受众使用大众媒介是有目的的，受众基于心理和社会的需求，想借着使用媒介来满足需求。传播过程需要靠受众把媒介的使用及需求的满足联系起来，也就是说受众是媒介的主要使用者，受众使用媒介来满足需求。赵志立.网络传播学导论[M].四川：四川人民出版社，2009.120页正如使用与满足理论所说，读者借助网络书评这一载体写书评时，内心也是希望能将自己的精神文化有效传达，来满足自己对自

8、身精神文化发展的需求。网络读者书评的设置，满足了大众内心潜在的精神层面的需求，对广大受众产生了巨大的影响力。毋庸置疑，网络读者书评为书评文化的发展带来了巨大有利的影响。它为读者提供实时交流平台的同时，不仅推动了对图书价值的全方面判断，更活跃了书香交流气氛，激发了全民对书评创作的巨大热情。但必须看到，网络读者书评在推动书评文化进步的