淮北煤炭师范学院实验教学管理规程

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1、淮北煤炭师范学院实验教学管理规程煤师院教字[2007]66号第一章总则第一条实验教学是理论和实践相结合的教学过程，是整个教学工作的一部分。实验教学的管理遵循教学管理的共同规律，同时又具有区别于一般教学管理的不同特点。为了加强对实验教学的管理，切实提高实验教学质量，特制定本规程。第二条在实验教学过程中，要始终坚持从人才培养目标出发，努力贯彻以学生为主体、教师为主导，坚持知识传授、能力培养、素质教育全面协调发展的实验教学理念。从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念，注重培养学生的实践能力，增强其独立获取知识、运用知识的能力，提高其运用现代科学技术和科学方法探索新知识的能力，达到巩固

2、理论知识，训练基本实验技能，培养创新精神的目的。第三条实验教学以实验课教师为主导，实验技术人员协助实验教师完成教学任务，共同承担教书育人的责任。第四条实验教学条件的保障。实验教学的水平和质量取决于教师、实验技术人员的教学水平、学生学习的积极性和实验物质条件的保障。实验室要根据学生实践能力培养的需要，不断改善实验教学条件，采用多种方法改造和更新实验设备，提高实验设备的共享程度和使用效率，为教学提供必要的实验条件；要加强实验教师队伍建设，通过政策引导，吸引高水平教师从事实验教学工作。教务处、人事处、国有资产管理处及其它相关部门要为实验室建设、实验教学条件的改善、实验技术人员素质水平的提高

3、作出积极的努力。第五条严格实验教学管理，完善实验教学管理制度，建立实验教学质量保障体系，努力提高实验教学质量；深化实验教学改革，推动实验教学内容、方法、手段及实验教学模式的改革和创新。第六条本规程适用于所有利用实验室(包括各种操作室、训练室)开展的实验教学活动。第二章实验教学的任务第七条实验教学是指学生在教师的指导下，借助于实验设备和实验手段，选择适当的方法，将预定实验对象的某些属性呈现出来，进而揭示实验对象本质的过程。它的基本任务是：一、加深理解、巩固和深化所学的理论知识；掌握科学实验的基本知识和基本方法；训练科学实验基本技能。二、培养学生的实验能力。主要是：正确选用实验器材和操作

4、常用仪器设备的能力；阅读和选用文献资料的能力；采集和处理数据的能力；观察、分析实验现象，对实验结果作出科学解释的能力；正确撰写实验报告的能力；分析问题、解决问题的能力；组织管理能力以及从事中等教育实验教学工作的能力；培养学生的创新精神和创新能力。三、培养学生严肃认真、一丝不苟、严谨治学的科学态度，实事求是的科学作风，积极的探索精神以及勤俭节约的优良品质。四、教育学生遵守纪律、爱护公共财物。第三章实验教学管理体制与职责第八条实验教学实行校、系（部）二级管理。第九条在学校统一领导下，教务处负责实验教学管理的各项具体工作。承担实验教学任务的单位，由主管实验教学工作的系主任、实验室主任负责日

5、常的实验教学管理工作。国资处、财务处、人事处等单位协助做好实验教学工作。第十条教务处职责一、依据专业培养方案管理实验教学工作；制（修）订有关实验教学工作的规章制度。二、根据专业培养方案、教学进程表、实验教学大纲的要求，审查实验教学周历，掌握实验项目的开设情况，督促实验室完成所承担的实验教学任务。三、检查有关实验教学文件及管理制度的执行情况，检查实验教学日常管理工作，对实验教学质量进行评估。四、推动实验教学改革，开展实验教学方面的经验交流。五、统计实验项目数据、实验开出率以及综合性、设计性实验开设情况。六、协调有关处室解决影响实验教学的有关问题。第十一条教学物资部门职责根据专业培养方案

6、、实验教学大纲的要求，保障实验教学的物质条件。第十二条系(部)职责一、根据专业培养方案、专业培养目标及学校有关规定，制（修）订本专业的实验教学大纲；负责实验教材或指导书等教学文件的选用、编写工作。二、根据专业培养方案、教学进程表、实验教学大纲，选定实验主讲教师，落实实验教学任务；将审核后的实验教学周历下达到实验室。三、安排实验室所承担的系外实验教学任务；联系落实外系为本系开设的实验课。四、检查实验教学情况，听取师生意见，及时解决实验教学中存在的问题。五、审批实验课的独立设置，确定实验课的成绩评定标准及实验课考核方式。六、进行实验教学改革，总结交流实验教学经验，组织实施实验教学质量自评

7、。七、加强校外交流，促进校企合作。第十三条实验室主任职责一、全面负责实验室的建设和管理，依据学校的有关规定，完善实验室内部管理规章制度，创造良好的实验教学条件，保证实验教学工作的顺利进行。二、组织实验室人员完成所承担的实验教学任务，做好实验教学的目标管理、过程管理、质量管理和信息管理等各个环节的工作，不断提高实验教学质量。三、组织制订实验教学大纲，选定实验项目，编选实验教材，审核实验课程教学周历，编排实验教学课表等。四、做好实验教学条件的建设，保证按时按质