课外阅读教学设计

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1、课外阅读教学设计　　篇一：课外阅读指导课教学设计　　1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。　　2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。　　3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到热爱祖国的目的。　　1、有关中国传统文化的文章；　　2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。　　、推荐文章引入指导　　1、引入语：我们曾收集过不少的名

2、人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！　　2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。　　3、同位互相推荐好文章。　　、引导学生总结读书方法　　1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。　　2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？　　3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？　　4

3、、生汇报讨论所得。　　6、小结。读书方法　　、运用读书方法进行课外阅读　　1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。　　2、学生汇报读书所得。　　3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。　　篇二：课外阅读教学设计　　《七点故事会》丛书精选中外寓言故事、童话故事、民间故事和名人故事，分别从思维创新、探索发现、勤勉上进、美好品德、明辨是非和与人交往六个方面入手，以故事的形式有计

4、划地编排，旨在通过阅读，潜移默化地培养小朋友的优秀品质。　　本丛书分为《思维创新故事》、《探索发现故事》、《勤勉上进故事》、《美好品德故事》、《明辨是非故事》、《与人交往故事》六册。内容优美生动、简洁易懂，配图精当贴切、趣味盎然。每个故事后面还配有一个启迪小朋友思考的小栏目，从不同的角度，以小朋友的视角写成，帮助孩子更轻松地在阅读中得到有益的启迪。　　在未知领域，努力探索；在已知领域，重新发现。勇于探索，善于发现，丰富孩子想象力，让平淡的生活多姿多彩，趣味盎然……这就是《七点故事会》将要送给孩子们的

5、精髓--探索发现。　　思维创新激发孩子奇思妙想　　探索发现唤起孩子求知欲望　　勤勉上进激励孩子积极进取　　美好品德净化孩子纯洁心灵　　明辨是非帮助孩子充满智慧　　与人交往启迪孩子和睦相处　　《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中指出：“使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映社会生活,对儿童进行思想教育，是儿童非常喜爱的阅读文体。学生刚刚

6、在语文课上学习了《乌鸦喝水》和《司马光》这两篇故事，学生阅读的兴趣很浓。因此，作为这两篇故事的拓展延伸，推荐《七点故事会》及其它书籍。　　1、激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。　　2、创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。　　3、以点带面，由一类文章的阅读，打开学生的阅读视野、阅读思路，让学生在各种故事的熏陶中更加喜欢阅读，在阅读中

7、得到有益的启迪。　　《七点故事会》系列丛书、课件展示　　一、创设情景，激发阅读兴趣。　　1、复习《乌鸦喝水》，再次感受乌鸦的聪明、善于观察。　　其实，好多小动物都有他们的可爱之处、可取之处，瞧，他们来了??　　2．猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。……　　阅读故事《要下雨了》　　1．学生自读故事。　　2．读了这个故事，看看故事中介绍哪些动物？通过读文，你获得了哪些知识？　　3．这个故事中的对话让你懂得了什么？画出来，记

8、一记。带着自己的感觉，美美地读一读。　　4．交流所画的词句，读出语气。　　师生共读《两只鸽子》　　1、师生共读《两只鸽子》　　2、读了这个故事后，你收获了什么？或者说你知道了些什么？　　3、同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《七点故事会》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个故事王国，感受它的有趣，领略它的精彩。不仅如此，本丛书分为《思维创新故事》《勤勉上进故事》《探索发现故事》《美好品德故事》《明辨是非故事》《与人交往故事》，各种寓言、童话故事、民间故