《儿童乐园》教学设计

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1、界首市第一小学数学备课案二年级上册第三单元《数一数与乘法》第二课时（主备人：赵强）《儿童乐园》教学设计教学内容新北师大版小学数学二年级上册第18~19页《儿童乐园》。教材分析本节教材是北师大版小学数学二年级上册第三单元“数一数与乘法”的第2节课（第18页至第19页）。继上一节课“有多少块糖”对连加算式有了一定体验的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，提出并解决其中需要列连加算式进行计算的数学问题，并经历把相同加数的连加算式进一步抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义；会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，

2、体会学习乘法的必要性。教学目标：1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。2、在解决问题的过程中，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。3、知道乘法算式各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘法算式的结果。教学重点：istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemi

3、llion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture了解乘法的含义，学会用乘法算式解决问题。教学难点：理解乘法与加法的联系和区别。教学准备：教具：自制课件。教学过程：一、体会乘法的必要

4、性小朋友，你喜欢听儿歌吗？今天，李老师就给大家带来了一首好听的儿歌，咱们一起听一听！（课件播放歌曲《青蛙不吃水》）好可爱的小青蛙！小朋友，儿歌中蕴藏着数学问题呢！歌中唱到：“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿”。一只青蛙有两只眼睛，你能算出两只青蛙有多少只眼睛吗？三只青蛙有多少只眼睛？五只青蛙，你能算出有多少只眼睛吗？十只青蛙又有多少只眼睛呢？一百只青蛙又有多少只眼睛？有小朋友说，这要数多久，又要列多长的算式呀！是啊，这要数多久，又要列多长的算式呀！小朋友，生活中我们经常会遇到这样的问题：用连加的方法列出的算式

5、不仅长，而且计算起来也很麻烦。上节课，我们说到用乘法表示就方便了。今天，我们就来学习这种新的运算——乘法。（出示课题：乘法的初步认识）istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralar

6、easand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture（设计思考：以学生喜爱的儿歌引出数学问题，激发了学生的学习兴趣。学生在说与写的活动中，亲身体会到用连加的方法解决这类问题确实很麻烦，激起学生学习乘法的愿望，体会学习乘法的必要性，为学习新知做好铺垫。）二、掌握加法变乘法的条件和方法小朋友，在我们的数学王国里有一个充满欢声笑语的地方，那就是“儿童乐园”！（出示主题图，板书课题）请大家仔细观察，你都看到些什么？根据画面，你能提出哪些数学问题？想一

7、想，该怎样解答？师：请大家在交流的时候先说出你的问题，然后再说说你是怎么计算的。可以补充，但是对于别人说过的问题请不要重复，看看谁的耳朵最灵。生1：我喜欢做小飞机，我想求出有多少人坐小飞机？图上有4架飞机，每架坐了2人。2+2+2+2=8（人），乘飞机的一共有8人。生2：小火车上坐多少人？小火车共有6节车厢，每节车厢做了4人。4+4+4+4+4+4=24（人），一共有24人乘坐小火车。生3：坐在椅子上休息的有多少人？3+3=6（人），有6人在休息。生4：我喜欢划船，每条船上坐着3人，有3条船。3+3+3=9（人

8、），一共有9人在划船。师：很好，大家已经会用加法熟练地解决问题了。那么下面请大家仔细观察这4个加法算式，说说你发现了什么。每个算式中的加数都一样，在数学上我们叫做加数相同。师：每条船坐3人，你们能算出20条船上一共做多少人吗？学生交流汇报，展示自己的想法。3+3+3+3+3+…（20个3）istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulation