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《2017广州版英语三年级下册module 1《colours》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学课时教学设计总第1课时一、教学内容：Unit1Ilikered(dialogue)随堂备注教学目标：1、单词：gotoideacolourredgreatlikeyellowbluewhite短语：it’s=itis,goodidea,let’s,great句型：Whatcolouris…?It’s…2、能听说并认读本课的单词，短语和句型。33、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。教学重点：本课的单词、短语。句型与课文的教学。教学难点：本课的单词、短语。句型与课文的教学。教具教学媒体：教学图片、自制图片、录音机、录音带、实物、投影仪。
2、教学过程一、准备活动。1、Singasong“whatisthis?”(目的：创设轻松愉快的课堂气氛，并为新课准备。)2.复习交通工具、文具或玩具等单词，为课文的学习作准备。3、教读课题，宣讲教学目标。二、呈现与操练。1、教师把课前准备的七种颜色（red,blue,green,yellow,white,orange,purple）彩带分发给学生，每生1条，把全班按颜色分成7组，而且教师边分边用英语说出彩带的颜色。（要求学生把彩带绑在头上，自己用英语学会说彩带的颜色。）⒉采用TPR的教学手法，让学生学习颜色单词，而且当学生做对时，老师及时用That’sright.赞许学生。T:Loo
3、k,what’sthat?P:It’sakite.T:Yes.It’sapictureofakite.板书What’sthat?及It’sapictureofakite,并学习相关知识，并引出新句：“Whatcolourisit?”引导学生回答：“It’sred.”（三）、巩固与发展。⒈看投影，听录音。⒉看课文，听录音。⒊学生跟读。（先跟录音后跟教师）⒋全班齐读。⒌小结：学生小结后，教师再补充。⒍Game:“找朋友”让学生找自己的friends（五人以上），用彩带拼出kite。看哪组快，并给每人1个苹果贴纸。（四）作业：1．抄新单词一个一行。2．听录音读课文3次。板书设计：Unit
4、1IlikeredgotoideacolourredgreatlikeyellowbluewhiteA:Whatcolourisit?B:It’sred.教学后记：小学课时教学设计总第2课时教学内容：Unit1Ilikered随堂备注教学目标：1、语言知识：掌握出现的新单词。2、语言技能：会唱英语歌曲及能运用颜色的单词进行对话。3、情感态度：让学生大胆交流，并勇于开口说英语的良好习惯。教学重点：单词的读音及其识记。教学难点：单词的读音及其识记。教具、学具：颜色笔、录音机、录音带、吹塑纸。教学过程：一、Leading-in1．利用颜色笔复习各种颜色。2.让学生用上一课的句型同位问答。
5、二、Pre-task1．学生与同位合作完成书本P4P5页的Inpairsdrawing.2.继续与同位完成FunWithLanguage（教师作适当指导讲解）画完后拿出一位学生的作品展开谈论，交由学生自由谈论。3.学习SingAlong1)1)教读歌名。2)2)学生跟老师读歌曲词。3)3）学生听歌曲录音。4)4）学生跟录音带学唱歌曲。5)4）让学生唱到颜色单词时拍手掌，唱到“colour”时脚踏地。（有利让学生记住单词的读音及记忆）第页三、Development1.指导学生记忆相关单词的方法。2.完成活动手册P1P2练习。3.小结。四、Sum-up教师引导学生总结本节课所学内容五、
6、Homework1、4人小组默写颜色单词。2、唱“Colour”给自己喜欢的人听。（最少唱1次）板书设计：Unit1IlikeredA:Doyouhavea…?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Whatcolourisit?B:It’s…教学后记：小学课时教学设计总第3课时教学内容：Unit1Ilikered随堂备注教学目标：Canspeakobjectsandsentenceswithcolours.教学重点：Toimprovestudents’listening,speaking,readingandwritingabilities.教学难点：同重点。教具、学具：图
7、片、玩具实物教学过程：一、WarmingupFreetalk:A:Whatcolourdoyoulike?B:Ilike…二、Revision1.Game“Simonsays”.2.Readthewordsandhaveadictation.三、Presentation1、Listenandcolour.（听录音按要求给图上颜色。如：ablueruler,给尺子涂成蓝色。）2、Askandtick.同桌对话A:Doyoulikered?B:Yes,Ido.(√)No,
