高校体育教育对职业素养培养的研究

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1、高校体育教育对职业素养培养的研究　　[摘要]高校体育教育对职业素养的培养有着其他学科所无法比拟的优势，高校体育教育应注重对体育教育者职业素养的培养。只有提高了教育者的职业素养，教育者才能更好地感染、影响学生，探索新的教育模式及方法，从而体现职业素养培养的优势。　　[关键词]高校体育教育职业素养　　[作者简介]杨应威（1978-），男，河南安阳人，郑州大学体育学院，讲师，研究方向为武术教学与训练。（河南郑州450044）　　[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2014）12-0185-02　　当前，我国高校教育事业发展速度较快，目的在于为现代化社会建设

2、培养一批优秀的复合型人才。然而，高校毕业生就业难已经是现代社会上一个常见的问题。从现代社会的角度看，部分企业招聘不到合适的人才，究其原因，是学生的职业素养达不到企业所提出的要求。因此，高校教育应对大学生职业素养的培养予以高度重视。体育课在高校教育中必不可少，具有很强的综合性，可以通过体育教育来培养学生职业素养。　　一、高校体育教育在职业素养培养中的问题　　1.教育管理部门的问题。教育管理部门往往比较重视体育教学层面上的管理工作，而没有加强育人这一层面的管理力度。在制定体育教学管理日常议程时，没有明确职业素养培养的重要性，或者缺乏真正意义上的管理与指导，更多的只是一种摆设，难以发挥作用

3、。　　2.体育教育者的问题。当前，有不少高校体育教育者由于教学任务繁重或承担其他工作，没有足够的时间和精力研究职业素养方面的事项。还有一些教师存在错误的观念，将职业素养的培养界定为是政治教育者、伦理教育者及辅导员应该担负的任务，认为其与自己的工作无关。此外，有不少体育教育者对职业素养的重要性认识不够，自身未树立起良好的职业素养培养意识。　　二、高校通过体育教育培养职业素养的内容　　1.培养岗位敬业精神。对于高校学生来说，应对自己所学专业表现出热爱之情，只有这样才会有拼搏的动力，才会有爱岗敬业的精神。只有具备科学理想与信念，喜欢探索和不畏艰难的人，才会有强烈的社会责任感与事业心。所以，

4、体育教学过程中，应加强培养学生的科学理想及其为职业尽心尽力的奉献精神。　　2.培养合作能力与团队精神。要想顺利完成事业目标，单靠一个人的力量是很难做到的，和他人积极交流与协作是现代人必须具备的素养之一。高校教育必须注重对学生沟通与合作能力的培养，培养学生正确地认识自己、科学定位，有拼搏竞争精神，积极与人交往。高校体育教学中，有不少体育项目都是要在人和人的共同配合下完成，所以，教育者应加大培养学生团结合作的精神，并不断增强学生对集体的热爱和关心度，培养学生学会相处之道，让学生充分意识到只有生活在良好的合作集体中，才能有效提高成绩水平。　　3.树立为人民服务的责任意识。在人的素质中，较强

5、的责任感是不可或缺的。这不仅是人必须有的品质，而且是职业道德中最为关键的一部分。每个人的成就与成长均与责任感有密切的关系。所以，高校体育教育者教学时应加强对学生责任感的培养。　　4.培养吃苦耐劳的品质。所有获得成功的事业背后均有劳动与艰辛。现在的大学生几乎都是独生子女，生活一帆风顺，从未受过苦难，更有甚者在家里连基本的家务都不做，生活与学习中常常存在怕脏、怕累、怕吃苦的心态。所以，体育教育者实际教学时，应教育学生养成坚持不懈的做事风格，培养他们克服困难的意志力，面对挫折有足够的承受力，树立吃苦耐劳的优良品质。　　三、通过体育教育培养职业素养的途径　　1.增强教育者的职业素养。高校应切

6、实从以下几点来促进教育者职业素养的提升：第一，促进教育者与外界的交流。高校应对学校的体育发展予以一定的重视，安排体育教育工作者参加一些教研与教学活动。积极鼓励中青年体育教育者继续深造，不断拓宽自己的视野，丰富自己的知识。第二，加强对专业知识与技能的学习。高校应营造良好的环境增强体育教育者专业素质，要求体育教育者对相关知识与技能进行学习，除了熟知自己工作范围内的理论与知识外，还必须将自己所掌握的知识全面地传授给学生。第三，培养体育教育者的安全教育意识。安全教育在体育教学中也是不可少的。由于体育课具有一定的特殊性，教育者应加强对学生的安全教育，运动中要时刻做好安全防护，保证教学的安全性。

7、第四，体育教育者应具备运用现代化教学手段的能力。在科技不断发展的今天，大部分课程教学中均运用了先进的媒介，体育教育者也应紧跟这一大好形势，将先进技术融入体育教学中。比如，运用多媒体播放相关的图像资料给学生看，以调动他们的学习兴趣，补充传统教学中的不足，这在教学质量增强的同时还节省了课时。　　2.创新高校体育教育课程。首先，创新体育教学内容。高校体育教育应结合学校的办学思想及专业设置特点，明确相匹配的教学内容，编制能供学生自行选择的体育课程。按照大学生的实际