教职工考核方案(修订稿4)

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1、沛县2011年义务教育学校绩效工资考核实施意见（修订讨论稿4）为深化教育人事制度改革，落实义务教育学校绩效工资分配政策，促进教育科学发展，根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发〔2008〕133号）、《江苏省义务教育学校绩效工资实施意见》（苏政办发〔2009〕84号）、《关于切实做好义务教育学校教职工绩效工资考核工作的通知》（苏教人〔2009〕34号）、《关于印发<徐州市义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见>的通知》（徐教〔2009〕94号）、《关

2、于印发<沛县义务教育学校绩效工资实施办法>的通知》（沛委办发〔2009〕45号）等文件精神，结合我县近年来实施过程中的实际情况，借鉴先进地区经验，在《沛县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》（沛教〔2010〕3号）基础上，修订完善本实施意见：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以促进教师工作绩效为导向，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍整体素质为核心，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度officiallyestablishedonJuly1,201

3、3,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished9--

4、。通过实施绩效工资，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性，激发教师队伍的活力，促进教育教学水平的全面提高，建设教育现代化强县。二、基本原则实施绩效考核应遵循以下原则：1．尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、时间性、长期性特点。2．以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。3．激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。4．客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理

5、、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。四、项目设置奖励性绩效工资在项目设置上，由学校根据实际情况，可设立班主任津贴及优秀班主任奖、优秀教师奖、超课时（超工作量）津贴、管理岗位奖等项目，也可自主设立其他项目，并制订具体发放标准和办法。学校自行设立的项目，一律在奖励性绩效工资内支付，在年度考核后一次性发放。五、关于教学管理岗位的设置和考核分配officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknown

6、asthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished9--1．各校要依据苏政办发〔2002〕113号《省政府

7、办公厅转发省编办等部门关于核定中小学教职工编制实施意见的通知》要求设置管理岗位。中小学中层及其以上管理干部职数，严格按编制规定设置，并按编制规定的干部职数控制管理岗位奖总量，超职数配备的校干不得增加管理岗位奖总量。2．干部管理岗位奖为：初级中学校长、中心小学校长、县直小学校长优秀为每月140元，合格为每月120元；中学副校长及中层干部、村小校长优秀为100元，合格为80元；小学副校长、中层干部优秀为每月80元，合格为每月60元（如遇奖励性绩效工资总量增加，以上标准也随之提高）。中学校长、中心小学校长由教育局统一组织考核发

8、放，中学副校长、中层干部由学校考核发放，各镇小学校长及中层干部由各镇考核并发放。3．副校长其代课量不得少于普通教师的三分之一，中层干部不得少于二分之一，在此基础上才能享受全额管理岗位奖，低于规定课时量的减半，不代课的原则上不享受。4．中层干部的配备应根据学校工作实际合理设置，一人兼有多种工作岗位的，只能享受一种最高标