古代政治制度的成熟教案

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1、古代政治制度的成熟教案　　篇一：XX-XX学年岳麓版必修一第3课古代政治制度的成熟教案　　第一单元中国古代的中央集权制度　　第3课古代政治制度的成熟　　教案　　教学目标　　一、基本知识　　西汉王国问题产生的背景汉景帝、汉武帝的集权措施北宋的建立宋初中央集权的强化等　　二、情感态度与价值观　　通过认识汉武帝的集权措施和宋初中央集权强化，以及藩镇割据与五代十国的分裂局面，初步理解中央集权和国家统一、地方分权和分裂割据的辩证关系，从而明白统一局面的来之不易，明白维护国家统一认识，反对分裂势力，仍是我们现在的民族大义。　　教学重点与难点　　重点：汉语武

2、帝的集权措施宋初中央集权的强化。　　难点：论从史出分析、说明中国古代中央集权制度的特点。　　【教学过程】　　一、三省六部制的确立及其演变　　1、秦汉的中枢权力机构（秦——三公九卿，西汉——中朝）　　师：在上一节课里我们已经了解从秦朝开始，皇帝位于全国权力金字塔的顶端，拥有至高无上的权力；这时的中枢决策机构是三公九卿制度，三公之间相互配合，相互牵制，避免了大权旁落局面的出现。从秦朝开始，中国建立了君主专制的中央集权制度。、　　在这一体系中，一直存在着皇权与相权的矛盾，这矛盾处理得好，就能使国家安定，百姓安乐，处理不好政局就容易出现动荡。在秦朝以后

3、，中枢权力体系随着皇权的不断加强而不断变化。　　汉承秦制，西汉时一开始继续沿用三公九卿制度，但到了汉武帝时，为了提高皇帝的权威，于是起用一些级别比较低的官员作为他身边的办事人员，这些官员直接对皇帝负责，形成宫内的决策班子，号称“中朝”，这样就使得以丞相为首的中央政府机构“外朝”，沦为了执行一般政务的行政机构。（展示图片）　　东汉的尚书台取代了三公，魏晋南北朝时期，尚书台改称尚书省，另外设立了中书省和门下省，但还没有规定各自具体的权力和职务，因此它还不是正式的中枢权力机构的组成部分。在这一时期，是三省六部制的萌芽阶段。（展示图片）　　2、隋唐三省

4、六部制的确立　　师：到了隋朝时，三省六部制得以正式确立。　　隋朝和秦朝都是结束分裂、建立统一的王朝，结果也同样相似，都是二世而亡。但这两个朝代在历史上所起做的贡献都同样不可磨灭，汉承秦制，唐承隋制，都是明　　证。隋朝的创制是围绕着中央集权的统一帝国的重建而展开的，三省六部制就是一个伟大的创举。唐承隋制，到了唐时，三省六部制得到进一步的完善。（展示图片）　　?内容：中书省、门下省、尚书省；尚书省下设六部——吏、户、礼、兵、刑、　　工。中书省的中书令、门下省的侍中，尚书省的左右仆侍都是宰相，他们的办　　公地点就在政事堂，在政事堂工作的人，除了这些宰

5、相外，还有其他官员也会　　参加政事堂会议，如参知政事、参知机务等，他们也是宰相。　　?三省六部的职权及运行程序：　　中书省是决策机构，就军国大事，重要官员的任免等事项替皇帝起草拟旨　　（这就相当于我国现在的全国人民代表大会及其常务委员会）；门下省负责审　　核中书省起草的诏旨，有认为不当者可以驳回，甚至将其封还，因此一道诏书　　的颁发或执行，需由中书省和门下省在政事堂上达成协议才成；尚书省就是接　　受决议的最高执行机关，其下六部的职能大致与我国现今政治制度中的国务院　　类似。　　（举例）假设唐朝时，黄河出现了水患，皇帝认为有必要兴修水利以绝后患，

6、于是令中书　　省的官员在政事堂会议上对此进行讨论，决定出来后，通过中书令的审核裁定，送给皇帝画敕，皇帝都同意了，那就可以开始动工了吗？当然不是，还要送到门下省去复审，同意了，这时才能交由尚书省去贯彻实行；假如不同意，那就得退回重拟了。　　?作用：　　1）三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率；　　2）（更重要的是，此时皇帝不能独裁，宰相同样不能独裁）完整的相权被分割，　　避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权，专制主义中央集权制度得到完善；　　对后世影响深远。　　3、宋的“二府三司”和元的一省制　　师：经过唐末五代的激烈社会变动，

7、贵族政治彻底崩溃，到了宋朝时，新的的官僚政治　　体制取而代之。　　在唐朝时，相权虽然受到了牵制，但仍然“事无不统”，拥有行政、军事和经　　济权，这样一来，容易动摇或威胁皇帝的地位，因此到了宋太祖赵匡胤时，采取一系列措施来分割相权。（展示图片）　　三省长官基本不参与政事，增设了同书门下这个部门，其长官中书门下平章　　事也是宰相，参知政事为副宰相，这样一来，相权就被分得很散；　　在军事权力上，宋太祖一手策划了“杯酒释兵权”的喜剧，用高官厚禄作为　　交换条件，让石守信等将领交出兵权；另外，设置了枢密院，剥夺了宰相的军事权。宰相的政事堂和枢密使的枢密院

8、合称“二府”。　　财权由“三司”（度支、盐度、户部）掌握，三司号称计相，意思是主管财政　　的宰相。　　这样我们就不难得到这样的结论：宋朝时进一步削弱相