古代政治制度的成熟教案2

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1、第一单元　中国古代的中央集权制度第3课古代政治制度的成熟【课型】新授课【课时】1课时　　　【使用日期】【学案序号】3【编写人】【审核人】　【课程标准】列举从汉至元政治制度演变的史实；说明中国古代政治制度的特点。【知识梳理】一、中枢权力体系的变化----三省六部制的确立及其演变（体现皇权与相权之争）（一）变化的原因：随着________________________，中枢权力体系也不断变化（二）汉朝：汉武帝设置___________，与丞相代表的__________抗衡；（三）魏晋南北朝：三省制形成（四）隋唐：三省六部

2、制确立1．内容：三省是指_____________、_____________、_____________。_____________省下设六部。2．职权及运行程序：_____________决策，就军国大事、重要官员的任免等事项，替皇帝起草诏令。_____________审核，皇帝和_____________起草的诏旨，有认为不当者可以驳回。_____________执行，下设六部。3．作用：（1）三省之间既_____________，又_____________，分工明确，_____________。（2）完整的_

3、____________被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强_____________。封建中央政治制度成熟。（五）宋元：三省六部制演变1．宋朝：二府三司制三省长官基本不参与政事，又另外设置“_____________”作为宰相办公机构，其长官为宰相，但相权已被分割：军政归_____________掌管，财政则归度支、盐铁、户部_____________掌管，三司的长官_____________又称为“计相”；宰相只保留_____________。2．元朝：一省制：废除三省，只设_____________，长官为元代

4、_____________。练习：图三图一图二1）图一、图二、图三分别体现了哪个朝代的什么政治制度？2）太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是()A.尚书省→中书省→门下省→工部B.中书省→门下省→尚书省→工部C.中书省→门下省→尚书省→户部D.尚书省→门下省→中书省→工部3）著名历史学家钱穆在其史学名著《国史新论》中写道：“汉代的宰相是首长制，唐代的宰相是委员制”，对此论断理解最准确的一项是()A.汉代宰相权倾天下B.唐代宰相轮流坐庄C.宰相权力不断集

5、中D.宰相权力走向分散二、古代选官制度1.根据课本知识完成下列表格：朝代选官制度选拔标准影响西周 战国、秦、汉汉武帝 东汉末年—魏晋南北朝 隋唐明清 2．自主探究：阅读下列材料回答问题：材料一《剑桥中国隋唐史》的编者崔瑞德认为，科举制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。学者们在研究中发现，产生于等级森严的君主时代的科举，面向社会，不分贫富贵贱，通过考试择优选才，是一种公平竞争的制度，是人类史上第一个强调凭才能而不是凭出身选拔官吏的制度。作为一种人才选拔制度，科举制实行之早、延续之久和影

6、响之大，在世界历史上绝无仅有。科举制堪称为中国古代的“第五大发明”。——网文《“科举制”盖棺百年涌风烟在平反中回归理性》（1）材料一中对科举制有高度的赞扬。他们赞扬科举制的什么？称赞科举制面向社会、公平竞争，强调凭才能而不是出身来选拔人才。材料二唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”（2）结合所学知识，谈谈你对科举制的看法。积极：见课本。消极：（1）严重禁锢了人们的思想（2）忽视实用性学问，不利

7、于科技的发展。三、监察和谏议1．根据课文内容完成下列表格：职能朝代部门名称监察官员秦汉宋谏议（含义）隋唐宋 谏议机构取消监察制度顶峰明清中央“科道”  地方 2．如何评价监察和谏议制度？四、小结1．中国古代政治高度成熟的表现：__________________________、__________________________、__________________________。2．汉唐以来政治制度的发展原因：大一统中央集权国家发展的需要，社会结构变化的推动【巩固练习】1．（2010·福建文综14）《朱子语类》云

8、：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是（）A．体现三省分权制B．完善中央监察机制C．减少行政决策失误D．分散相权加强皇权2、假设你是唐太宗时的一名中书令，为挫败突厥贵族对内地的侵扰，起草了一份关于如何出兵防