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1、Unit2HowAreYou教案（陕旅版） UNIT2HowAreYou 单元总目标 本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习得7组字母Hh，Ii，Jj,Kk,Ll,Mm,Nn以及四会单词hair,ice-cream,juice,key,lion，milk，night融汇其中。本单元以问候他人为话题展开教学内容；功能结构以Hello…！Howareyou?I’mfine.Thankyou．／Thisis…／Nicetomeetyou.Me,too．为基本句型对学生进行语言输
2、入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话时所需词汇和句型。 第2单元的教学可分为4个课时。主要课时分配见下表： Unit2课时分配 第一课时PartA Let’stalk Let’ssay Let’splay Listenandnumber 第二课时PartBLet’slearn部分的字母Hh，Ii，Jj，Kk以及词汇hair，ice-cream，juice，key Sayandmatch Let’schant 第三课时PartBLet’slearn部分的字母Ll,
3、Mm,Nn以及词汇lion,milk,night PartCReadandmatch Lookandcomplete Pointandsay 第四课时PartBReadastory PartCLook,readandchoose 单元知识目标 一、能正确认读、书写字母Hh,Ii，Jj，烛，Ll,Mm,Nn，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。 二、能听、说、读、写以下词汇： hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night。 三、能听懂、会说、
4、会读、会用下列句型： 1．—Hello，…！Howareyou? —I’mfine.Thankyou. 2．Thisis… 3.—Nicetomeetyou. —Me,too. 情感目标 一、鼓励学生积极参与各种课堂学习活动。 二、培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。 三、通过小组活动，培养学生的小组合作能力。 第一课时 教学目标 1．能听懂、会说Hello!／Hi!Howareyou?I’mfine.Thankyou．／Thisis…／Nicetomeetyou．Me，too．并
5、能在日常生活中灵活运用。 2．要求学生积极参与课堂活动，并能在活动中灵活运用所学词汇和句型。 教学准备 1．教师准备： (1)Let’stalk部分的人物LiuZhaoyang，Kitty,LinLin的头饰。 (2)其他人物头饰，或学生感兴趣的一些卡通人物头饰，如：MickeyMouse和DonaldDuck。 (3)快节奏的音乐一段，玩具小熊两个。 (4)教师课前安排好两名同学和自己做Let’stalk部分的对话。 2．学生准备： (l)各自喜欢的动物或者人物头饰一个。
6、 (2)水彩笔。 教学过程 一、课程导入 1、课前问答 教师戴上MissNVhite的头饰，和学生做如下问答： T:Goodmorning,everyone!I’mMissWhite! Ss:oodmorning,Missite. T：What’syourname? Ss:Mynameis… T：Howareyou? Ss:I’mfine.Thankyou．（教师引导学生进行回答并多重复几遍） T：Howareyou? Ss:I’mfine.Thankyou． T:Howareyou
7、,...? S2:I’mfine.Thartkyou. T：Howareyou，…？ S3:I’mfine.Thankyou． 2、新课导人 教师和两个学生一起表演小对话，对本节课内容进行新授：教师和其中一位同学Sl分别带上MickeyMouse和DonaldDuck的头饰，两人蹦蹦跳跳地来到另一个学生S2（该同学刚旅游回来）的面前进行对话： T:Hi,S2!I’mDonaldDuck.。 S2:Hi，DonaldDuck. T：Howareyou? S2:I’mfine.Thankyou.
8、Andyou? T:I’mfine,too.S2,thisisMickeyMouse(S1).MickeyMouse(SI),thisisDonaldDuck(S2)． S2:Hello,MickeyMouse.Nicetomeetyou. S1：Me，too． （教师注意Howareyou?是用于熟人之间有一段时间没有见面，或是对方身体欠佳，或是较为正式地向别人打招呼等场合。因此要告诉学生
