北京信息科技大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告

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1、北京信息科技大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告（内容框架）一、总体概况2011年11月，北京信息科技大学获批入选教育部第二批“卓越计划”试点高校。2012年2月，自动化专业、通信工程专业获批入选“卓越计划”试点专业。学校按照卓越计划相关文件要求，精心筹划，周密安排，指导相关专业狠抓落实，完善培养方案，在学生遴选、校企合作、实践平台建设、国际化、人才培养等方面积极开展工作，取得了可喜的成绩。（一）指导思想树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，根据北京信息科技大学的办学特色和面向地

2、方经济的特点，以应用型人才培养模式的改革的有益经验为基础，依托以信息类为主的特色优势专业的优质教学资源，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，以校企联合为平台，以课程体系改革为核心，以政策、制度体系建设为保障，立足首都，面向全国，培养以信息类为主的具有较高的工程素质、实践能力、创新精神和人文科学素养的卓越工程师。（二）目标定位充分发挥我校面向机械、信息产业的办学特色，积极开展卓越工程师教育培养计划，为首都经济社会发展培养创新能力较强的高素质应用型工程师后备人才。（三）参与专业201

3、2年我校获教育部批准试点的专业是：自动化专业、通信工程专业。2012年网络25工程专业申报卓越计划专业试点，目前正等待教育部审批。（四）培养层次目前的培养层次仅限本科生，在条件成熟时计划开展研究生卓越工程师培养计划。（五）学生情况自动化专业：目前有三个年级，三个班的学生进入卓越工程计划。2010级和2011级“自动化专业应用型人才培养改革试点班”与卓越计划对接，自然过渡为卓越计划班。2012年成立了包括研华科技工程师在内的自动化专业卓越工程师培养计划工作小组，负责完成学生的报名、初选和面试工作。2

4、012级新生146名，110名报名参加遴选，经过初选，57名同学进入面试。35位同学入选2012级自动化专业卓越班。通信工程专业：在学生自愿申报的基础上，进行初审、笔试和面试，最终从57名报名学生中遴选了30名学生。在学校教务处的统一协调下，完成卓越试点班的组班工作，学院还专门选派骨干教师担任试点班的班主任工作。目前，试点班各项教学管理改革工作顺利推进，学生学习风气良好，思想状况稳定。二、组织管理校企合作开展高等工程教育改革是卓越计划顺利实施的前提，因此必须建立校企紧密结合的组织体系，我校长期以来

5、一直重视校企合作工作。我校“卓越计划”的组织实施依托校内相关职能部门和校外合作企业，成立了“卓越计划”领导小组、专家委员会、工作小组和专业小组。组织管理体系结构如下图所示：25企业深度参与，校企深度合作领导小组工作小组各个专业小组专家委员会工作小组办公室1.领导小组学校成立了“卓越计划”领导小组，由学校校长任组长，主管教学副校长和主管学生工作的副书记担任副组长。由教务处、人事处、学生处、研究生部、招生就业处等相关职能部门负责人参加。负责总体协调，全面组织和领导“卓越计划”工作，指导、决策和协调运行

6、工作中的重大问题。2.工作小组学校成立“卓越计划”工作小组，由教务处，相关学院教学副院长和企业相关部门负责人参加，负责卓越计划的执行，协调学校与企业的联合培养以及各职能部处、各相关学院之间的工作配合。工作小组办公室设在教务处，负责协调日常工作，如试点工作的落实，企业合作、学生选拔管理、教学质量监控和相关协调工作的落实等。2012年3月，学校召开了人才培养模式改革推进会，对卓越计划专业建设的工作情况、工作进展、取得的阶段性成果进行交流，分析了面临的问题。学校在25导师制、学生遴选方法、外聘校外名师以

7、及实验室建设、校企合作等事项进行进一步的指导和安排，促进了相关专业卓越计划的实施。3.专业小组我校自动化学院和信息与通信工程学院分别成立了“卓越计划”专业小组，由各个专业建设负责人、专业骨干教师及聘请研华公司、中兴通讯公司等企业专家组成，作为具体落实“卓越计划的专业工作小组。任务包括各个专业“卓越计划”培养方案的制定、过程实施、学生管理及评价等各个环节，开展课程建设、教材建设和教师队伍建设等，特别是与企业教师密切配合，确保企业学习计划的有效执行。2012年5月，自动化、通信工程专业的工作小组都分别

8、召开了卓越计划培养方案的制定研讨会，完善了卓越计划培养方案。4.专家委员会学校聘请研华公司、中兴通讯公司等企业的自动化、通信工程等相关专业的企业高管或高工、教育管理与研究专家组成专家委员会，负责对卓越计划的具体改革任务提供咨询和指导性意见，包括校企双导师制的建设模式、企业学习的管理机制等，保障建设与改革目标的顺利完成。三、政策措施1.学校层面的主要政策措施针对卓越计划出台了一系列政策措施，包括：机构保障、制度保障、师资保障、经费保障、学生遴选、学籍管理、校企合作、教师评聘与考核等（