北京信息科技大学卓越工程师教育培养计划

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1、北京信息科技大学“卓越工程师教育培养计划”XX本科专业培养方案第一部分培养方案一、培养目标……（宋体，五号）二、基本规格要求：1.综合素质……（宋体，五号）2.知识结构……（宋体，五号）3.能力要求……（宋体，五号）三、学制与学位1.每学年分为两个学期，每个学期教学周为20周。基本学制四年，实行弹性学制，即修业年限为3～6年。2．符合《学位条例》规定的毕业生，授予XXX学士学位。四、毕业合格标准1．符合德育培养目标要求，形势与政策课合格；2．完成本培养方案规定的全部教学环节，考核合格，修满规定的学分；3.企业学习阶段通过能力考核，毕业前通过校企联合进行的工程师

2、综合素质评价；4．身体健康，达到国家规定的学生体质健康标准。五、课程体系结构及说明1．课程设置的体系结构分通识教育、工程基础教育、工程专业教育三个层次分别说明；附课程体系结构图……（宋体，五号）2．培养标准实现矩阵分通识教育、工程基础教育、工程专业教育三个层次，将课程设置与“二、基本规格要求”中的知识结构、能力要求相对应，形成矩阵。表格可添加行。6知识结构能力要求实现途径通识教育1.1….1.1.11.1.2……2.1…..对应的课程和教学环节工程基础教育工程专业教育3．课程设置说明（1）学时学分要求（各专业按以下原则具体制定）1）学时四年制本科课内总学时（含

3、课内实验、上机时数）不超过2400学时。课程的学时数原则上应为8的倍数。……（宋体，五号）2）学分实行学年学分制管理。学分最小计算单位为0.5学分。理论教学：16学时=1学分；独立实践环节：1周=1学分。学生3年在校学习，在企业实践（含毕业设计）累计1年（不低于40周）。教学计划中，独立实践环节和自主实践类的累计学分占总学分的比例不低于25%。……（宋体，五号）（2）主要课程设置和要求将下表中的学分数填写完整教育层次课程模块性质设置管理学分通识教育思想素质类：思想道德修养与法律基础；马克思主义基本原理概论；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；中国近现代史

4、纲要必修学校设置12其他必修类：大学英语；论文写作；体育；军事理论；军训；两课实践；公益劳动必修326公共选修课、校际选修课等选修与工程基础类选修合计12自主实践类（1）：参加各类跨专业的学科竞赛等工程基础教育专业学习所需要的工程基础课类：如高等数学、大学物理、金工实习、电工电子、计算机等理论课及企业学习实践环节，以及原专业基础课程、专业基础实践（实验）必修各专业与开课单位、合作企业协商确定工程基础选修课类选修与通识教育类选修合计12工程专业教育包含专业课、专业限选课、企业实践（各种设计、实习等）必修各专业与合作企业协商确定专业选修课、自主实践类（2）：大学生

5、科研训练计划、本专业学科竞赛等选修18，其中自主实践类（2）学分不少于4毕业总学分6第二部分教学进程计划注：指四年整体的进程表，以下为模板。其中“课程模块类别”一项，各专业可根据对应的能力标准设计相应的课程模块，并命名“XX”部分。如：“哲学、社会科学与工程素养”理论、“信息交流与应用”实践等。教育层次课程性质课程模块类别课程名称　课程编号学分学时数建议修课学期校内企业学分要求总学时理论学时实验学时上机学时课外学时通识教育必修XX理论（含课内实践）思想道德修养与法律基础39马克思主义基本原理概论　中国近现代史纲要　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论　大

6、学体育(1)(2)(3)(4)　大学英语(1)(2)(3)(4)　论文写作　军事理论　XX实践环节军训　5思想政治理论课综合实践A（或B）　公益劳动　　　选修XX理论与实践按模块设置的公共选修课、校际选修课等与工程基础类选修合计12自主实践类（1）各类跨专业的学科竞赛1-8工程基础教育必修XX理论（含课内实践）由各专业与开课学院或合作企业研究设置　　　　　　XX实践环节　　选修XX理论（含课内实践）由各专业与开课学院或合作企业研究设置　与通识教育类选修合计12　6　　　　XX实践环节　　　　工程专业教育必修XX理论（含课内实践）　　　　　　　　XX实践环节　　

7、　　　毕业设计　1717周8选修XX理论（课内实践）　　18（建议）　　　　　　XX实践环节　　　　　　　自主实践类（2）本专业学科竞赛、科技创新1-86第三部分企业培养方案一、培养目标……（宋体，五号）二、培养标准……（宋体，五号）三、企业培养计划表注：把企业培养部分从教学进程计划中分出来，单独列表，以下为示例表，细节可按照教学进程计划自行调整。教育层次课程性质课程模块类别课程名称课程编号学分学时数建议修课学期学分要求总学时理论学时实验学时上机学时多种形式合计四、实施环节说明企业学习环节介绍，如各类实习、项目设计、毕业设计等，学习至少为40周。并说明各环节的

8、时间安排、内容设置、考核管理和采用的教