第四单元综合探究

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1、综合探究四过年：感悟我们身边的传统班级姓名主备人：汪明新审核：李华授课时间：一、课前导学：（一）认清目标，明确要求教学目标：1.了解中国传统节日春节的由来、民俗活动及其演变和中国的其他传统节日2.初步掌握调查、收集、分析资料的方法，培养观察、分析问题的能力（二）教学重点与难点重点：中国中国传统节日春节的由来，民俗活动及其演变难点：如何认识春节等民俗活动蕴涵的文化传统，如何进行社会调查、收集和分析资料的自主学习和合作探究二、格物致知填空题一、中国人最隆重的节日是什么？1、春节（1）汉族人民最隆重的节日是。（2）你知道在古代，这一节日有哪

2、些名称？、。（3）农历正月初一为一年的开始是什么时侯确定的？。（4）新中国成立后，将公历1月1日称为。农历初一定名为。2、春节的民俗活动（1）春节期间有许多民俗活动。说出你的家乡春节这一天的民俗活动。（2）这些民俗活动随着社会的进步，有没有发生变化？请用你家乡的事例加以说明。（3）在历史的演变中，有些春节民俗逐渐消失，一些新的春节民俗活动开始出现。你举例说明吗？（4）春节是否完全是汉族人的节日？请举例说明。这一现象说明了什么？举例：说明：（5）除夕是团圆之夜，即使人在天涯，也要在除夕之夜赶回家中吃年夜、守岁。请你给大家讲讲理由吗？8.

3、置疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨）二、课堂助学：（一）预习交流展示（二）师生共同探讨1.传统节日除春节这一传统节日外，你还知道哪些传统节日？请把你知道的节日填在下表中民族（地区）节日汉族维吾尔族彝族傣族西方国家2、传统节日的民俗活动依据你的了解，填出下列节日时的民俗活动节日民俗活动元宵节清明节端午节中秋节重阳节一、小结课文今天学习了哪些知识，有什么收获？二、课后巩固材料一　关于“年”，我国古籍《春秋谷梁传》说：“五谷皆熟为有年”。汉代许慎《说文解字》也解释为“年，谷熟也”。可知古人是以每收获一次庄稼

4、为一年，过年就表示一次庄稼收获完毕。年，是古代农事的记录，是庆祝丰收的日子。材料二　“门神门神骑红马，贴在门上守住家；门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来。”这是歌剧《白毛女》中喜儿的唱词，她唱出了春节人们贴门神，以求保护自家安宁的心态。材料三　拜年是我国的传统习惯，是春节期间的主要活动内容之一。人们见面都要笑容满面地拱手抱拳互相拜年，祝福“新年愉快”“万事如意”。（1）除传统的拜年方式外，请你举出现在拜年的几种方式，并说说为什么会有不同。 （2）《红楼梦》中有灯谜曰：“能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。”这一

5、灯谜的谜底是什么？查阅相关资料，说说它的来历以及它在今天所面对的挑战，谈谈你的看法。（3）从上述三则材料中，你能否归纳出，传统节日中哪些因素是变化的？为什么会有这些变化？ （4）中央电视台每年的春节晚会成了家家户户必不可少的一顿年夜饭，然而过后总有人对此贬褒不一，对此你有什么看法？假如请你为这台晚会出谋划策，你有何高见？说说看。