科研骨干学习心得体会

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1、科研骨干学习心得体会　　导语：敞开心扉与老师真正的交流。学习才更有兴趣，学习才更加优秀以下是小编为您带来相关内容，欢迎点击希望对您有所帮助。　　科研骨干学习心得体会　　在教委教科所的安排下，4月11日至7月5日之间我在璧山县教师进修学校参加了为期5天的璧山县教育科研骨干培训。通过倾听学习重庆市教科院副院长王纬虹、教科院副所长张鸿、西南大学教授于泽元、教科所巫正伦老师的报告，使我受益匪浅。我虽然已教书十几年，从事教育科研的管理和研究工作两年，但在教育科研方面，有的时候在缺少理论和科研经验支撑下还是感到力不从心。通过这次学习，了解到了许多以前不知道的内容和一些新的理念，我收获颇丰。　　

2、王纬虹副院长的报告让我对课题研究工作有了更深的了解。在选题上我知道了要从我们的身边实际情况和问题中提炼出适合我们研究的课题题目。课题论证中要明确申报、论证的目的和意义，课题论证的程序和关键。　　通过倾听张鸿副所长的讲解，真正认识了中小学教育科研管理的六个”W”：即为什么要管理、管什么、怎么管、管理的时间、管理的地点、谁来管管理谁。教育科研是研究教育问题和现象、揭示教育规律和本质的创造性活动，是人文社会科学研究的重要领域，是人文社会科学的重要组成部分。于泽元教授的《教育叙事研究》报告，用了生动、形象的教育故事，让我明白作为一名教师要建立平等的学生观，要放下教师的架子与学生平等的人与人

3、之间的交流。这样学生才会在不惧怕老师的前提　　下敞开心扉与老师真正的交流。学习才更有兴趣，学习才更加优秀。　　总之，教师参与教育科研，是教育发展的需要，是培养人才的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。我们要用正确的观念来看待教师的教育科研，消除浮躁心情，从实际出发，根据我们教师自身的特点，开展好教育科研工作。　　科研骨干学习心得体会　　解和掌握了科研的知识，特别是那些很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，我受益匪浅。现就一年来的学习总结如下：　　一、提高认识，明确方法　　1.做好课题研究　　通过一学年的研修活动，我深刻地认识到教师的专业发

4、展离不开课题研究，而作为教师在选择课题时不必贪大求全，也不要认为做课题就得写出高质量的论文。其实做课题就是要解决自己教育教学中实际问题。不管是一个实验的改进，一个问题的设计还是一个次序的改变，一种观念的更新，一种方法的实施等等，只要能够弥补不足，提高效益，都可以是一个好的研究课题。只要我们能不断反思自己的教学过程，我们就会找到许多值得我们研究的问题，再通过计划、行动、观察、再计划、再行动、再观察直至找到解决问题的策略和方法。当你研究的问题有一定的时效性和实效性，你就可以总结成文。当然课题研究的目的主要还是为了解决实际问题，只有在这样的课题研究目的下才可以真正提升自己的教育教学水平，

5、课题研究才更有意义。　　2.解决实际问题　　做好科研需要我们教师积极探索教学规律，对日常教学中出现的问题、发现的焦点进行深入的思考，在思考的基础上推出解决问题的策略，在实际工作中进行方式方法的尝试。　　3.真正提升自我　　在此次培训过程中我们经常听一些专家、同伴的报告或讲座，知道作为一名教师要加强理论学习，增强教科研能力。但是怎样才能做到理论学习与实际工作有效的结合？怎么就叫做我自己的科研能力提升了？我想这其中的学习、吸引过程，就是一个自我的提升过程。对照理论、实际操作方法，思考自己的工作方式、工作策略，在彼此对照中找到问题，改正问题就是一个提升，就是一个学习的有效吸收。通过对现代

6、教育理论的系统学习，从整体上强化了教科研意识，提高了自己的理论素养和教学科研水平。　　二、行动研究，且行且思　　在骨干班的学习中，更多的感受就是研究要动起来，在行动研究中，行中思，思中行，通过不断开展教育教学研究的行动设计、组织、反思、调整、改进，来促进研究的发展。　　教科研工作如果落到实处，对学校各项工作的开展都有一定的促进作用。无论是统领学校教育、教学管理的重点课题，还是来自教研组、备课组、年级组、乃至教师个人的课题研究，必然来源于实践中亟待解决的问题。我区教师进修学院教科室主任张才龙老师说：学校教科研的选题必须有利于发挥自身的业务专长，有利于促进教育改革、提高教育教学质量与办

7、学效益。因而学校教科研工作的开展应当尽量避免随意性、任务性，做好课题酝酿与设计具有举足轻重的作用。　　学校日常的许多工作实际上就是在做行动研究，就是在做解决问题。例如，在日常管理中的一个小案例，就是用解决问题的眼光来思考内在包含的东西。　　科任教研组建设案例思考当前随着新课程实施的不断推进，教师专业化发展需求的凸显，允分开发教师的实践智慧，发挥教师在课改中的主人翁作用，已成为人们的共识。教研组无可回避的成为探讨教学问题、展开有效实践的重要阵地。教研组长作为这个团体的核