市场调查与预测实训物业管理方案

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1、市场调查与预测实训物业管理方案  篇一:市场调研与预测实训总结报告  某某学校  学生实习(实训)总结报告  学院:____专业班级:____学生姓名:_____学号:__实习(实训)地点:_________________________  报告题目关于市场调查与预测的实训报告报告日期:XX年12月30日  指导教师评语:_____________________________________________________________________________________________

2、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________  成绩(五级记分制):_____________  指导教师(签字):  实训总结报告  一、实训目的  通过本次实训专周,初步掌握市场营销调查的基本程序、核心技术,excel在市场调查中的应用,培养市场调查

3、与预测的基本技能,以及的团队合作精神。把书本知识运用到实践中去。  二、实训要求  1.确定市场调查主题。2.市场调查项目的基本内容。3.控制项目进程。提交调研方案设计,按拟定的调研方案进行。4.建立经验交流制度。5.根据调查结果写出市场调查与预测报告。字数要求不少于XX字。市场调查与预测报告要求语言简练、明确;叙述清楚、明白;资料、数据真实;结论要有理、有据。6.报告的提交。每人提交一份市场调查与预测报告,所交报告不得雷同。  三、实训收获和体会  本次实训专周安排在教学周第18周,大部分课程都已经结束了

4、,考试也差不多结束了,所以可以说是,可以全心全意做专周实训。只不过每天只有3个小时的实训时间,对于保质保量完成任务来说还是比较有挑战性的。  这次专周的主要内容就是做市场调查。而做市场调查的前期工作就是调查方案的撰写。经过一个晚上的思考和筛选,我选择了可行性比较高的关于大学城在校大学生消费情况的调查。因为是第一次写调查方案,所以在内容和格式要求上我还有很多不清楚。于是我开始在网上查关于撰写调查方案的相关知识。虽说现在上网查资料方便,但是由于经常找到的都是些没有价值的资料,使得资料的筛选工作变得比较繁重。首先

5、我确定了这次调查的名称。接着就是编写调查目的,而写调查目的也是有要求的,有根据你的调查的受用者作为参考。其实想一想,上市场调查与预测课的时候,老师还特别就调查目的和调查意义进行了区别。若是自己早已把课堂知识掌握牢靠也就不必浪费这么多时间在查找调查方案格式上了。接着就是按照格式要求编写调查对象、调查具体项目、调查人员安排和时间安排、调查方法以及具体实施方案和经费预算等等。  在方案撰写上虽然花费了我很多时间,但是我相信是值得的。因为开始的方向正确了,就相当于整个实训任务成功了一半。  接下来就是根据调查方案中

6、的调查具体项目制作调查问卷。在做调查问卷时,应该考虑各个方面的与调查主体有关的问题。在问题设计上要注意一定要符合调查主体,要  避免冗长、杂乱,一定要编排合理。按照询问方式分为:直接性问题、间接性问题和假设性问题。可以同时采用单选、多选、打分、填空等形式。还要做到使用通俗易懂的词汇,避免使用诱导性或倾向性的问题。花了差不多2个小时,我才把问卷做出来。基本符合要求,个人还是比较满意的。  将做好的问卷发布到网上。利用自己在课余时间收集到的各个调查高校的论坛和一些专业班级的QQ群以及自己的一些人脉关系使跟多的在

7、校大学生参与问卷调查。将近两天的时间我回收到102份有效问卷。  对调查问卷的数据进行分析。这个本来主要是利用excel来进行分析的。但是由于时间紧迫的原因,我就直接利用问卷星的调查结果分析功能进行了数据的图表分析。而且前两周在做市场调查与预测上机练习时就是采用的excel分析,比较起来还是问卷星比较简单好用。但是基本的excel应用能力还是在以前的统计学和市场调查与预测上机课程时得到锻炼和提高。  最后的工作就是撰写市场调查报告。这个任务也不轻松,但是,由于前几天的基础工作做得比较扎实,所以编写起来也没有

8、想象中那么难。主要就是将前几天的工作汇总。再对数据分析的出的结果作出结论并且提出自己的看法和意见。  我得出的结论是:大学生是一个特殊的社会群体,有着自己特殊的消费观念和消费行为,一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,使得大学生消费呈现出不同一般的发展,大学生消费受到方方面面的影响,也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、

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