市场调查与预测-实训指际市场调查与预测-实训指导书aspanclass=

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1、《市场调查与预测》实习指导书二O—三年十二月《市场调查与预测》实习指导书实践教学是高职高专课程教学方式的生命线，实习则是实践教学的核心环节。《市场调查与预测》是一门实践性很强的课程，也是市场开发与营销专业的核心课程，必须按照市场调查活动的过程特点，进行内容整合，设计实习环节与实习内容。通过实习使学生对市场调查与预测有深刻的感性认识，从市场调查与预测的应用功能出发，以市场调查与预测的运作为表现，使学生全面掌握市场调查与预测的步骤与操作技巧。从听、看、读到说、写、用，实现从认识一一设计一一实施一一运用的一体化训练，突出实用性、操作性与可评价性。一、实习的目标与任务（一）实习的目标《市场调查与预测

2、》作为市场开发与营销专业的核心课程，在实习时，重点培养学生四大基本能力：市场认识能力、调查设计实施能力、调查资料处理与分析能力、调查报告撰写能力。实现从认识一一设计一一实施——运用的一体化训练。（二）实习的任务1.基础性训练。通过知识网络对相应知识进行全面梳理，或归纳比较、或列图表，侧重训练对各种基础知识、基础方法和基本技能的理解、巩固。2.启发性训练。通过示范性、典型性案例分析，实现举一反三、触类旁通的功效，达到开发智力、启迪思维、激发创造的目的。3.创新性训练。通过综合与应用，在培养学生分析问题、解决问题能力的基础上，训练学生的创新能力。二、实习的主要方法1.典型案例评析。首先，选择较为

3、典型的具右讨论与研究余地的案例。其次，案例分析时，既可以采用由学生独立分析，再以书面作业完成的分散方式；又可以采用先分小组讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。其中，后一种方式主要用主要用于对重点案例进行分析。教师的指导要重点放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上，而不是用自己的观点影响学生。教师对案例分析的总结，侧重于对学生们的分析归纳、拓展和升华。1.实际设计与调查。在认识他（她）人方案的基础上，结合实际，选择有调查意义的主题，组织个人或小组进行总体方案的实际设计，先选择所有成员设计同一方案，进行以班为单位的优劣比较，确定最佳方案，组织团队实施实际调查，并在调查后修改完善

4、方案。再选择所有成员实际不同方案，进行小组比较，层层评优，个人自行调查，并在调查后修改完善方案。2.资料整理与分析。首先，选择一个典型的资料，进行资料的实际整理工作，明确整料整理的方式与方法。其次，对以上团队实际调查所获得的资料，选定整理的方式与方法，分组进行全方位的资料整理，做出相应的分析。3.报告撰写与交流。大量阅读典型报告基础上，按照调查报告的基本格式与基本要求，为以上实际调查活动撰写调查报告。教师组织学习小组进行评选，选出较好的由校内教师和校外实践专家进行再评选，优秀者作为范例进行广泛交流。4.岗位见习。有计划的安排学生参与城市调查队的调查工作，进行现实调查，在获得资料基础上，进行科

5、学整理，完成实际分析，并为企业提出可行性预期发展方案。使学生在接收系统知识的同时，直观地建立起一个现实的调查与预测系统。U!1.考勤、纪律（15%;2.实习活动的实施过程，包括小组成员的分工、协调、参与情况（3%1.实习任务的完成情况，取得的实习成果（4玖；1.创新能力(15%。五、实习的具体项目(一〉各类市场的实地考察真施形式］1.分小组进行，每组2-4人、分别考察天水市的不同市场(每组至上调查一个市场)；2进行小组交流;3.在全班展开全面讨论。喫习重点］1•训练感性认识能力、观察能力和思考能力;2比较、归纳与说明能力。实习评估］1.每组写出一份简要的市场实地考察报告(倒纸打印完成，字数不

6、少于3000字，封面见附件统一格式)；2.市场实地考察结束后，组织一次课堂交流与讨论；3.以小组为单位，分别由组长和每个成员根据各成员在考察与讨论中的表现进行评估打分；4•教师根据各成员的市场实地考察报告与讨论中的表现分别评估打分。附1：在天水本地可调查的市场列举如下:(1)服装市场(2)蔬菜、水果市场(3)家电市场(切化妆品市场(3烟酒市场(©户外用品市场(7)文化用品市场(8房地产市场(9餐饮娱乐市场(10)汽车市场(11)医药市场(1刀劳务、家政服务市场(13)饮料市场(14)旅游市场(15)农用物资市场(1®金融市场(17)家具、装饰市场(18)婴幼儿用品市场附2学生分组情况。表1学

7、生实习分组情况表组别组长成员拟调查市场备注笫一组第二组笫三组第四组第五组第六组第七组笫八组第九组笫十组（-）选择你最感兴趣的一类（一种〉商品，设计其市场调查总体方案（含问卷），收集、整理、分析资料，并组织进行市场调查活动。喫施方法］以小组为单位完成。实习重点］1•总体方案设计能力训练；2学习问卷设计的方法，掌握设计问卷的能力；3.创新能力。实习形式］1.关键是耍确定询问的问题，其次要评价问卷的排列顺序，选择项