《登月之旅》教学设计六年科学上

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1、灯塔市西大窑镇中心小学课时计划总第26节课题1、登月之旅(1)专用教室第1课时教学目标1.了解月球的基本情况。2.了解人类探索月球的历史和所取得的成果。教学要点体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大。教学过程教师调控学生活动一．课前展示二．情境导入三．自主合作探究1．引导学生认识月球的基本情况。(1)教师讲解：人们从古代起，就开始对月球发生了兴趣，不断对月球进行着观察和探索，并幻想着能到月球上去。但是由于当时的科学技术还很不发达，所以人们就编造了不少关于月球的神话故事，例如，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。直到17世纪，意大利科学家伽

2、利略才首次用望远镜观察了月球，并发现月球表面是凹凸不平的。在这以后，人们对月球的观察不断深入，天文学家开始用更大的天文望远镜进行观察，但仍只能停留在观察月球向着地球的一面。1959年，苏联科学家开始利用火箭接近月球，发射月球探掘1卫星，使它可以绕到月球的背面，对月球进行拍照，使人们了解了月球的全貌。1969年，美国宇航员乘坐“阿波罗号”宇宙飞船，成功地登上了月球。从此，人们对月球有了更深入、.体会到人类登月工程istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemilli

3、on.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture-7-灯塔市西大窑镇中心小学教学过程教师调控学生活动四．检测提升五．归纳反思更清楚的了解。(教师在讲述过程中，边讲述边出示教学挂图或投影幻灯片)(2)提问：同学们

4、在平时学习中，一定会知道不少有关月球的科学知识，谁能回答下面这些问题?①月球离地球有多远?②月球的大小怎样?③月球上有什么?没有什么?④月球上温度如何?⑤月球上有引力吗?大小怎样?学生回答。(教师应组织学生首先进行分组讨论，然后再请学生回答以上问题。学生的答案，很可能不太确切，教师应认真去听，并整理正确的答案，为下一步归纳小结做准备。)了解月球的基本情况板书设计：1、登月之旅教学反思：学生了解月球的基本情况。了解人类探索月球的历史和所取得的成果。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopula

5、tionofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture-7-灯塔市西大窑镇中心小学课时计划总第27节课题1、登月之旅(2)专用教室第2课时教学目标知道环形山的形成。了解宇航员是怎样

6、在月球上开展科学探究的。教学要点能够模拟月球环形山形成的实验。教学过程教师调控学生活动一．课前展示二．情境导入三．自主合作探究2．讨论环形山是怎样形成的，做模拟环形山形成的实验。(1)组织学生讨论环形山是怎样形成的。(2)组织学生做相关的试验：①把沙子倒进沙盘，均匀地晃动，使沙子的表面尽量平坦。把牙签垂直插进沙子的中心，牙签的一头要能碰到沙盘的底部。在牙签与沙面相接的地方用彩笔做个记号，这个牙签就相当于标尺。②从不同的高度将大小不一的石子丢入沙盘中。用一根尺垂直立在沙盘的旁边，用另一只手拿着石于到沙盘的上方，确定好高度后，松手丢开石子

7、。③小心地拿走石子，尽量不要碰着沙子。石子在沙盘中砸下一个坑，把牙签按照刚才插入沙盘的方向再次插进沙坑的中心，用另一种颜色的笔做个记号。④用小尺测量两记号之间的距离，确定沙坑的深度。模拟实验完成后，让学生用手电筒照射沙盘上的坑，观察影子的变化，讨论什么时候看环形山效果最好。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,isthe

8、LoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslam